Вопрос задан 18.12.2025 в 08:30. Предмет История. Спрашивает Новиков Константин.

Что сделали большевики плохого и хорошего (по пунктам)?

Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Отвечает Голубева Полинка.

Отвечу как рядовой участник дискуссий: у большевиков есть и тяжелое наследие, и вещи, которые многие считают позитивными. Коротко и по пунктам.

Плохое

  • Установление однопартийной диктатуры. Разгон Учредительного собрания (1918), запрет политической конкуренции, подавление оппозиции.

  • Красный террор и репрессивный аппарат. ВЧК/ОГПУ/НКВД, внесудебные расправы, массовые аресты, лагерная система.

  • Голод и изъятия продовольствия. «Военный коммунизм» (продразверстка) → голод 1921–1922; позже коллективизация и заготовки → голод 1932–1933; голод 1946–1947.

  • Насильственная коллективизация и раскулачивание. Ликвидация крестьянского хозяйства как класса, депортации, слом традиционного уклада деревни.

  • Подавление восстаний и протестов. Кронштадт (1921), Тамбовское восстание и др.

  • Депортации целых народов и «социально чуждых» групп. Переселения по национальному и сословному признаку.

  • Цензура и идеологический контроль. Запрет свободной прессы, партийный диктат в культуре и науке (в т.ч. лысенковщина).

  • Преследование церкви и религий. Закрытие храмов/мечетей/церквей, репрессии против духовенства.

  • Экономические эксперименты с высокой ценой. «Военный коммунизм», затем жесткая мобилизационная индустриализация с огромными человеческими издержками.

  • Культ личности и массовые чистки. Особо в 1930-е: показательные процессы, страх как инструмент управления.

Хорошее

  • Ликвидация сословий и правовое равенство «на бумаге». Отмена сословных привилегий, провозглашение равных гражданских прав.

  • Социальные лифты для «низов». Быстрый карьерный рост для выходцев из бедных слоев, открытие доступа к образованию и управлению.

  • Массовая грамотность и образование. Ликбез, резкий рост охвата школами и вузами, развитие техникумов.

  • Бесплатная (для граждан) медицина и санитарные кампании. Сеть поликлиник, диспансеров, борьба с эпидемиями, доступ к прививкам.

  • Индустриализация и инфраструктура. Тяжёлая промышленность, электрификация (ГОЭЛРО), строительство заводов, ГЭС, железных дорог — создана база «большой индустрии».

  • Научно-технический рывок. Институтская сеть, конструкторские бюро, подготовка инженеров; в долгую — фундамент будущих достижений (атомный проект, космос).

  • Права женщин. Раннее юридическое равноправие, доступ к образованию и профессиям; социальные гарантии материнства (хотя политика по абортам менялась волнообразно).

  • Коренизация и развитие национальных периферий. Школы на местных языках, подготовка национальных кадров, культурные учреждения в регионах.

  • Городское развитие и массовое жильё (со всеми изъянами). Коммунальное жильё в 1920–30-е, затем послевоенные программы — улучшение быта для миллионов.

  • Мобилизационная способность государства. Способность концентрировать ресурсы для выживания в Гражданской войне и для победы в Великой Отечественной — при чудовищной цене.

Итоговое ощущение

Если совсем тезисно: большевики построили индустриальную, грамотную и социально ориентированную (по базовым услугам) державу, но сделали это через монополию на власть, массовое насилие, подавление свобод и колоссальные человеческие жертвы. Что ставить на первую чашу весов — вопрос личных приоритетов, но обе стороны уравнения игнорировать нельзя.

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории История

Последние заданные вопросы в категории История

История 14.10.2025 14:07 27 Мартинюк Аліна
Задать вопрос