Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей территории, на которой были расположены шумерские города-государства Ур, Урук, Лагаш.
Ответы на вопрос
Коротко: жизнь и занятия шумеров определялись ландшафтом Нижней Месопотамии — плоской, жаркой и засушливой равниной между Тигром и Евфратом с непредсказуемыми паводками и скудными природными ресурсами (камня, металлов, леса почти нет, зато много ила, глины, тростника). Это задало и профиль хозяйства, и устройство общества.
-
Растениеводство на ирригации
• Осадков мало, зато реки приносят воду и плодородный ил. Чтобы получать стабильные урожаи, пришлось создавать оросительные каналы, дамбы, водоподъёмы, распределители — отсюда коллективная организация труда и сильная власть, способная мобилизовать людей на строительство и ремонт каналов.
• Культуры подбирали под климат: в южной Шумерии главной стала ячмень (лучше переносит засоление и жару), также выращивали пшеницу, бобовые, лук, финиковую пальму. Финиковые сады — типично южношумерский ландшафт: пальмы дают тень и влагорежим для огородов под ними.
• Непредсказуемые паводки требовали календаря работ и учёта воды; отсюда — развитие храмово-дворцовой администрации, мер, весов, письма для контроля зерна и трудовой повинности. -
Скотоводство и ресурсы степи/болот
• За пределами орошаемых участков — степи и солончаки, пригодные для выпаса овец и коз. Отсюда массовое разведение мелкого рогатого скота и мощная шерстяная (текстильная) промышленность — один из главных экспортов шумеров.
• В дельтовых болотах — рыболовство, ловля птицы, сбор тростника. Тростник и глина заменяли «отсутствующие» лес и камень: из них строили, плели, делали лодки и бытовые изделия. -
Торговля на дальние расстояния
• Плодородие было высоким, но отсутствовали стратегические материалы — дерево, камень, металлы. Это вынудило шумерские города-государства наладить дальнюю торговлю по рекам и через Персидский залив: ввозили кедр (Левант), диорит и известняк (запад и восток), медь (Оман/Маган), серебро (Анатолия), золото и камни (Иран, дальше — Инд), взамен вывозили зерно, шерстяные ткани, масло, финики. Развитие лодок с парусом и речной/морской навигации — прямое следствие географии. -
Технические и социальные последствия
• Необходимость регулировать воду породила инженерные навыки: планировка каналов, осушение, насыпи, водоотводы. Постоянные работы по ирригации требовали централизованного управления — это укрепляло храмы и дворцы, формировало слои управленцев и писцов.
• Строительство — почти полностью из сырцового кирпича и тростника, потому что камня и древесины не было. Отсюда характерная архитектура (включая ступенчатые платформы — будущие зиккураты) и регулярный ремонт зданий из-за дождей редких, но разрушительных.
• Засоление почв при постоянном поливе заставляло менять агротехнику: чередование культур, перевод полей под ячмень, временное оставление паров, перенос орошения — всё это влияло на землепользование и административный учёт. -
Конфликты и право
• Вода — главный ресурс; границы полей и право на воду становились поводом войн между городами (Умма и Лагаш — классический пример). Отсюда — ранние правовые нормы, межгородские договоры, пограничные стелы, культ «справедливого измерения» и «правильного распределения» воды. -
Мировоззрение и религия
• Зависимость от рек и «капризов» природы отразилась в культе божеств, связанных с водами, плодородием и небесным порядком; храмы играли роль центров перераспределения урожая и организации общинных работ.
Итог: жаркий аридный климат, равнинный рельеф и реки с паводками сделали основу хозяйства шумеров ирригационное земледелие, поддержанное пастбищным скотоводством, ремёслами из доступных материалов (глина, тростник) и дальнею торговлей для восполнения отсутствующих ресурсов. Это вызвало рост городов (Ур, Урук, Лагаш), формирование мощной административно-храмовой системы, развитие письма, инженерии и права — всё как прямой ответ на природно-климатические условия их страны.
Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории История
Последние заданные вопросы в категории История
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili

