Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания? А. Опыт повседневной жизни – это один из способов познания мира. Б. И научным знаниям, и знаниям, полученным в повседневной жизни, свойственна теоретическая обоснованность выводов. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Проведение реформ, связанных с расширением государственного влияния на сферу бизнеса, представляет собой деятельность 1) прогностическую 2) социально-преобразовательную 3) познавательную 4) ценностно-ориентировочную Найдите в приведенном ниже списке свойства человека, имеющие социальную природу. 1) способность к совместной преобразовательной деятельности 2) стремление к самореализации 3) умение приспосабливаться к природным условиям 4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем 5) потребность в воде, пище, отдыхе

1) Верны ли суждения о многообразии форм человеческого знания?

А. Опыт повседневной жизни – это один из способов познания мира.
Это верно: человек получает знания не только через науку, но и через личный опыт, наблюдения, практику, бытовые ситуации, общение.

Б. И научным знаниям, и знаниям, полученным в повседневной жизни, свойственна теоретическая обоснованность выводов.
Это неверно: теоретическая обоснованность характерна прежде всего для научного знания, потому что оно опирается на доказательства, систему понятий, методы проверки, теории. Повседневные знания чаще строятся на привычке, здравом смысле, единичном опыте и могут быть полезны, но не обязательно строго обоснованы теоретически.

Ответ: 1) верно только А.

2) Реформы, связанные с расширением государственного влияния на сферу бизнеса, — это какая деятельность?

Реформы — это целенаправленные изменения общественной жизни, то есть преобразование социальных отношений и институтов (в данном случае — отношений между государством и бизнесом, правил регулирования экономики).

Значит, это социально-преобразовательная деятельность.

Ответ: 2) социально-преобразовательную.

3) Свойства человека, имеющие социальную природу

Социальная природа — это то, что формируется в обществе, связано с воспитанием, общением, культурой, сознанием, ценностями, совместной жизнью людей, а не просто с биологией.

Проверим пункты:

1. способность к совместной преобразовательной деятельности — социальное (совместный труд, взаимодействие). ✅

2. стремление к самореализации — социальное (связано с целями, ценностями, социальными ролями и ожиданиями). ✅

3. умение приспосабливаться к природным условиям — в основе биологическое/природное (адаптация к среде). ❌

4. устойчивые взгляды на мир и свое место в нем — социальное (мировоззрение формируется культурой, образованием, средой). ✅

5. потребность в воде, пище, отдыхе — биологическое. ❌

Ответ: 1, 2, 4.