1. Он бес жасқа келгенде,
Арқада Әбілмәмбет төренің
Түйесін баққан құл едің.
Абылай атын жоқ еді,
Сабалақ атпен жүр едің, — деген жолдарды тарих пәнінен алған білімімізді пайдалана отырып талдайық.
2. Толғаудан Абылай ханның қандай қасиеттері көрінеді? Сынып ішінде Абылайға мінездеме берейік.
3. Жырда кездесетін көркемдегіш құралдарды тауып, жыраудың оларды қолданудағы мақсатын анықтайық.
4. Жақсының аты өлмейді,
Ғалымның хаты өлмейді, — деген Бұқар жырау пікіріне қатысты өз көзқарасымызды білдірейік. «Өлмегенде не өлмейді?» деген сұраққа өз нұсқамызды ұсынайық. Ойымызды дәлелдейік.

1. У цих рядках ідеться про юність майбутнього Абылай хана. За історичними відомостями, він певний час жив під ім’ям Сабалақ і був змушений служити, приховуючи своє походження. Згодом Абылай став ханом Середнього жуза, об’єднав казахські землі та захищав народ у боротьбі проти джунгарських нападів.

2. У толғау постає мужній, витривалий і розумний правитель. Абылай не зламався через труднощі юності, умів приймати відповідальні рішення, був відданий своєму народові та мав полководницький талант.

3. Жырау використовує звертання, повтори, протиставлення минулого й теперішнього, епітети. Наприклад, протиставлення образів Сабалақа й хана підкреслює великий життєвий шлях Абылая. Повтори роблять промову урочистою та переконливою.

4. Я погоджуюся з думкою Бұқар жырау: добра слава людини й знання, залишені нею в книгах, живуть довго. Ім’я доброї людини пам’ятають за її справами, а праці вченого допомагають наступним поколінням.

На запитання «Өлмегенде не өлмейді?» можна відповісти так: не вмирають добра пам’ять, чесні вчинки, знання й любов до Батьківщини. Вони зберігаються в людях і передаються далі.

0 0 Пожаловаться