Групповая исследовательская работа c текстом.
Прочитайте отрывок от слов: "Сюда, к Лежачему камню, пришли дети в то самое время.." до слов: «Ветер рванул ещё раз, и тогда нажала сосна, и ель зарычала". Группа 1. Выпишите из текста слова, передающие красоту окружающей природы. Какова природа в сказке-были…?
Группа 2. Выпишите из указанного отрывка сказочные образы, объясните их значение. Как природа пытается предотвратить несчастье?

Группа 1.
В отрывке можно найти слова и выражения, которые передают красоту окружающей природы: «светлый воздух», «густая трава», «пахучие сосны», «молодая ель», «чистый ветер», «синее небо», «звонкий ручей». Эти образы создают ощущение живой, доброй, одухотворённой природы. Она не просто украшает повествование, а будто дышит вместе с героями, откликается на происходящее.
Природа в сказке-были изображена как сильная, могучая и прекрасная. Она полна движения, света и звуков. В ней чувствуется гармония и забота о человеке. Она живая — чувствует, видит, предчувствует опасность и пытается защитить добро.

Группа 2.
Среди сказочных образов можно выделить: Лежачий камень, сосну, ель, ветер — все они наделены человеческими чертами. Камень будто наблюдает, сосна «нажимает», ель «рычит», ветер «рвёт». Эти олицетворения делают природу действующим участником событий, а не просто фоном.
Значение этих образов — показать, что природа живая и мудрая. Она чувствует надвигающееся несчастье и старается его предотвратить. Ветер усиливается, деревья шумят и «рычат», словно пытаются предупредить людей, остановить беду. Таким образом, природа выступает как сила добра, охраняющая мир и людей от зла.