Выпишите выразительные средства. Понятие родины не может складываться из умозрительных или философских понятий, статей и научных трактатов. Родина – это не очертание на карте, лежащие в железных обручах меридианов, как выразился один поэт. Но, может быть, скорее, это берёза под окном, по выражению того же поэта. Контуры на карте и даже саму географическую карту любить нельзя, но можно любить родник и тропинку, тихое озеро и родной дом, друзей и родных, учителей и наставников. Да, из любви к конкретным вещам складывается любовь к родине. Если эта любовь озарена и оплодотворена любовью к преданиям, к легендам, к историям, то это и будет культура.

В отрывке использованы следующие выразительные средства (с примерами из текста):

1. Антитеза (противопоставление)

• «Контуры на карте… любить нельзя, но можно любить родник и тропинку…» — противопоставляются абстрактное/условное (карта) и живое/конкретное (места, люди, дом).

2. Метафора

• «…очертание на карте, лежащие в железных обручах меридианов» — меридианы образно названы «обручами», создаётся ощущение стеснения, холодной «железной» геометрии.

• «Если эта любовь озарена… любовью к преданиям…» — любовь представлена как нечто, что может быть «освещено» светом.

• «…и оплодотворена любовью к преданиям…» — любовь уподобляется живому началу, которое может давать плод, то есть рождать культуру.

• «Да, из любви к конкретным вещам складывается любовь к родине» — любовь к родине показана как «составленная» из частей.

3. Эпитеты (образные определения)

• «железных обручах» — усиливает ощущение жёсткости, бездушности карты как символа.

• «тихое озеро» — создаёт спокойный, тёплый образ.

• «родной дом» — подчёркивает близость, личную связь.

4. Перечисление (накопление образов)

• «…можно любить родник и тропинку, тихое озеро и родной дом, друзей и родных, учителей и наставников» — цепочка конкретных деталей показывает, из чего складывается чувство родины, усиливает эмоциональность и убедительность.

5. Параллелизм / однородные конструкции

• Повторяющаяся модель «можно любить … и …, … и …» делает фразу ритмичной, подчёркивает мысль о множестве “малых” опор родины.

6. Сравнение (в форме образного сопоставления, через “как”)

• «…очертание на карте… как выразился один поэт» — автор опирается на образное сопоставление (карта и «железные обручи меридианов») для усиления мысли о холодной условности такого понимания родины.

7. Цитирование / ссылка на авторитет (приём “как сказал поэт”)

• «как выразился один поэт», «по выражению того же поэта» — введение чужого образного слова повышает выразительность и убедительность рассуждения (хотя имя поэта не названо, приём цитирования очевиден).

8. Символический образ

• «…это берёза под окном» — берёза выступает как символ родного, близкого, “своей” земли; через единичную деталь передаётся обобщённое чувство родины.

9. Повторы ключевых слов (лексический повтор)

• Многократное употребление слов «родина / родине», «любить / любовь» — усиливает основную тему и эмоциональный центр текста.