Куприн «Юнкера».
1. Каким видится будущее Александрову? О чём он мечтает?
2. Как автор относится к своему герою? Приведите примеры из текста, подтверждающие ваше мнение.
3. В чём проявился автобиографизм романа?
4. В чём смысл главного совета Анчутина? Что объединяет напутствие Анчутина с воспоминаниями героя о матери?
6. Какие черты Александрова вызывают у вас желание походить на героя романа?

1. Александров видит будущее светлым и полным надежд. Он мечтает о военной карьере, о славе, о подвигах, о любви. Юнкерская жизнь для него — путь к возмужанию и служению Отечеству.

2. Автор относится к Александрову с теплотой и лёгкой иронией. Куприн показывает его искренним, увлекающимся, иногда наивным, но всегда честным. Например, сцена с первой влюблённостью или его переживания из-за оценок — автор не осуждает, а сочувствует.

3. Автобиографизм проявляется в том, что Куприн сам учился в Александровском военном училище и описал свои юнкерские годы. Многие события, переживания, детали быта взяты из его собственной жизни.

4. Главный совет Анчутина — оставаться человеком в любых обстоятельствах, не терять совесть и достоинство. Это напутствие перекликается с воспоминаниями Александрова о матери, которая тоже учила его доброте, честности и милосердию. Оба говорят о внутреннем стержне, который важнее внешних успехов.

6. В Александрове привлекают его честность, способность признавать ошибки, стремление к справедливости и верность друзьям. Он не идеален, но умеет расти над собой, и это вызывает желание быть похожим на него.

0 0 Пожаловаться