Ветры клонят медуницу Спелой озимью горчат... В поле выгнали волчицу Вместе с выводком волчат. По жаре трусит волчонок, Неуклюжий, словно краб, И кузнечики спросонок Шумно брызжут из-под лап. Впереди - овечьи тропы, Солнце, травы да леса, Позади - железный топот И людские Голоса... Подпишите художественные средства, покажите рифму и размер, запишите. После запишите тему и основную мысль.

Художественные средства:

• Эпитеты: «спелой озимью», «овечьи тропы», «железный топот», «людские голоса».
• Сравнение: «волчонок, неуклюжий, словно краб».
• Олицетворение: «ветры клонят», «кузнечики спросонок шумно брызжут».
• Метафора: «железный топот» — так передан страшный звук погони; «кузнечики брызжут из-под лап» — они разлетаются, как брызги.
• Контраст: впереди — свобода, солнце и леса; позади — опасность, топот и людские голоса.

Рифма: перекрёстная, схема АБАБ: медуницу — волчицу, горчат — волчат; волчонок — спросонок, краб — лап; тропы — топот, леса — голоса.

Размер: четырёхстопный хорей, в строках есть пропуски ударений. Ритм быстрый, тревожный, он помогает передать бег волчицы и волчат.

Тема: бегство волчицы с волчатами от людей.

Основная мысль: живые существа имеют право на жизнь и защиту; погоня людей за животными показана как страшная и жестокая сила.

0 0 Пожаловаться