1) Как озаглавить текст? Запиши. 2) Составь цепь питания, которую можно проследить в тексте. 3) Прочитай текст и запиши коротко о божьей коровке. 4) Найди в этом предложении слова с орфограммой правописания слов с парными звонкими и глухими согласными. Подбери проверочное слово, обозначь орфограммы. Проверяемое слово--------------, проверочное слово------------- 5)
Божья коровка занесена в Красную книгу. Что бы ты сделал для сохранения численности этого насекомого? Запиши. 6) Божья коровка съедает за час 15 тлей. Как бы ты поставил вопрос к задаче про божью коровку, если она решается так: 15+15

1. Заголовок текста:
   Божья коровка — полезное насекомое

2. Цепь питания:
   растение → тля → божья коровка → птица

3. Коротко о божьей коровке:
   Божья коровка — маленькое яркое насекомое. Она приносит пользу растениям, потому что питается тлёй. За час божья коровка может съесть 15 тлей. Это насекомое нужно охранять.

4. Слова с парными звонкими и глухими согласными:
   Так как само предложение не дано, можно записать пример по теме:

Проверяемое слово — коровка, проверочное слово — коровушка.
Орфограмма: в в слове коровка, потому что слышится близко к ф, но пишется в.

Проверяемое слово — божья, проверочное слово — божественный.
Орфограмма: ж в слове божья.

5. Что сделать для сохранения численности божьей коровки:
   Я бы не ловил и не уничтожал божьих коровок. Не стал бы разорять места, где они живут. Ещё я бы рассказал другим людям, что божья коровка полезна, потому что она уничтожает тлю и помогает растениям.

6. Вопрос к задаче:
   Сколько тлей съест божья коровка за 2 часа?