Прочитайте текст. Определите, какой это текст - научный или художественный. Найдите в нём сравнения. Словами какой части речи они выражены? Лесные ягоды Лес, как добрый волшебник, щедро награждает всех, кто его знает и любит. В густой (трава) прячется земляника. Почти до (земля) свисают душистые ягоды. В сосновом (лес) на низких (кустики) созревает черника, а на пушистых сухих кочках растёт брусника. На (болото) можно найти (голубика). Ближе к осени кочки покрываются, как (ковёр), красными блестящими клюквинами. Спишите текст, вставляя, где это нужно, пропущенные буквы и ставя имена существительные из скобок в нужную падежную форму. Укажите падежи имён существительных.

Этот текст является художественным. Он написан в форме описания природы, с использованием образных выражений, метафор и сравнений, что характерно для художественного стиля.

Теперь перейдём к анализу сравнений в тексте:

1. "Лес, как добрый волшебник..." — здесь используется сравнение с помощью слова "как". Часть речи, выражающая сравнение, — это существительное "волшебник", в именительном падеже.

2. "...кочки покрываются, как ковёр..." — также сравнение с помощью слова "как". В этом случае слово "ковёр" также является существительным в именительном падеже.

Для завершения задания нужно вставить пропущенные буквы и привести существительные в нужную форму:

• Лес, как добрый волшебник, щедро награждает всех, кто его знает и любит. В густой траве прячется земляника. Почти до земли свисают душистые ягоды. В сосновом лесе на низких кустиках созревает черника, а на пушистых сухих кочках растёт брусника. На болоте можно найти голубику. Ближе к осени кочки покрываются, как ковёр, красными блестящими клюквинами.

Теперь укажем падежи существительных:

• Траве — дательный падеж.

• Земли — родительный падеж.

• Лесе — предложный падеж.

• Кустиках — предложный падеж.

• Болоте — предложный падеж.

• Голубику — винительный падеж.

• Ковёр — именительный падеж.