мама ,1 когда я ещё не учился в школе ,2 работала инженером и много чертила. чертежи были такие красивые ,3 а её готовальня с блестящими штуками была такая необыкновенно притягательная,4 что я не мог пройти мимо. Конечно ,5мне отлавливали,6 не пускали,7 на несколько чертежей. А всё испортил ,8какие-то циркули сломал.

В приведённом предложении нужно расставить знаки препинания. Вот как правильно оформить этот текст:

Мама, когда я ещё не учился в школе, работала инженером и много чертила. Чертежи были такие красивые, а её готовальня с блестящими штуками была такая необыкновенно притягательная, что я не мог пройти мимо. Конечно, меня отлавливали, не пускали к чертежам. А я всё испортил — какие-то циркули сломал.

Теперь разберём подробно:

1. "Мама, когда я ещё не учился в школе, работала инженером..." — вводное придаточное предложение обособляется с обеих сторон запятыми.

2. "Чертежи были такие красивые, а её готовальня..." — перед «а» ставится запятая, так как это союз, соединяющий части сложносочинённого предложения.

3. "Конечно, меня отлавливали..." — запятая после слова «конечно», потому что это вводное слово.

4. "не пускали к чертежам" — исправлено с ошибочного «на несколько чертежей»; смысл в том, что ребёнка не подпускали к ним.

5. "А я всё испортил — какие-то циркули сломал." — между частями предложения ставится тире, так как вторая часть поясняет первую.

Таким образом, грамматически и по смыслу правильно оформленный текст выглядит именно так.