Исправьте ошибки, объясните постановку знаков препинания: "Я — ученик, глаза — как небо, голубые... Хорошо учиться — вот наша задача. Пятью пять — двадцать пять. Герой этого спектакля — я. Прекрасный человек — Иван Иванович."

В предложениях, которые вы привели, есть несколько нюансов использования знаков препинания, которые стоит обсудить.

1. "Я — ученик, глаза — как небо, голубые..."

   • Знак тире между "я" и "ученик" используется правильно. Это тире обозначает пояснение, что "я" — это ученик.

   • Однако после слова "голубые" не стоит ставить многоточие. Многоточие применяется, когда автор хочет выразить незавершенность мысли или паузу, но здесь это выглядит неуместно. Предложение можно оставить без многоточия: "Я — ученик, глаза — как небо, голубые."

2. "Хорошо учиться — вот наша задача."

   • В этом предложении знак тире использован правильно, он подчеркивает, что "хорошо учиться" является объяснением или определением задачи.

3. "Пятью пять — двадцать пять."

   • В данном случае тоже используется тире, но оно здесь не совсем корректно. Математическое выражение "Пятью пять" не требует тире. Вместо тире стоит использовать знак равенства: "Пятью пять = двадцать пять."

4. "Герой этого спектакля — я."

   • Это предложение оформлено правильно. Тире между "герой этого спектакля" и "я" показывает, что "я" является пояснением или определением.

5. "Прекрасный человек — Иван Иванович."

   • Здесь также тире используется корректно, оно соединяет "прекрасный человек" и "Иван Иванович", уточняя, кто именно этот человек.

Таким образом, ошибки исправляются следующим образом:

1. "Я — ученик, глаза — как небо, голубые."

2. "Хорошо учиться — вот наша задача."

3. "Пятью пять = двадцать пять."

4. "Герой этого спектакля — я."

5. "Прекрасный человек — Иван Иванович."