Списать текст, вставить пропущенные буквы, поставить знаки препинания, выполнить грамматические разборы. Хотя воспитанники съехались(1), занятия в Лицее не начались. Все готовились к 19 октября — дню, когда будет торжественно открыт Лицей. Приехал(2) граф Разумовский, министр просвещения. Все осмотрел и приказал провести в его присутствии репетицию предстоящего торжества.(4) Ему поставили кресло. Он(3) сел, сумрачно наблюдая, как ввели воспитанников в парадных мундирах(3), построили, вызывая их по списку, обучали кланяться почтительно и изящно тому месту, где будет сидеть царь. Зал, где проходила(3) репетиция, был небольшой, но красивый. Светлый, с четырьмя колоннами, поддерживающими потолок, со стенами, которые были окрашены под розовый мрамор, блестящим паркетом, зеркалами во всю стену. Именно здесь предполагалось впоследствии устраивать публичные экзамены и другие торжества. Зодчему, который переделывал здание, приспосабливая его к нуждам учебного заведения, приказано было сделать так, чтобы помещение это имело парадный вид. Стены зала были искусно расписаны. Воинские доспехи, знамена, сцены из античных времен казались не нарисованными, а вылепленными выпуклыми. Роспись украшала потолок и четыре арки, через которые входили в актовый зал.

Вот исправленный текст с вставленными пропущенными буквами и расставленными знаками препинания, а также грамматическим разбором некоторых слов и конструкций:

Исправленный текст:

Хотя воспитанники съехались, занятия в Лицее не начались. Все готовились к 19 октября — дню, когда будет торжественно открыт Лицей. Приехал граф Разумовский, министр просвещения. Все осмотрел и приказал провести в его присутствии репетицию предстоящего торжества. Ему поставили кресло. Он сел, сумрачно наблюдая, как ввели воспитанников в парадных мундирах, построили, вызывая их по списку, обучали кланяться почтительно и изящно тому месту, где будет сидеть царь.

Зал, где проходила репетиция, был небольшой, но красивый: светлый, с четырьмя колоннами, поддерживающими потолок, со стенами, которые были окрашены под розовый мрамор, блестящим паркетом, зеркалами во всю стену. Именно здесь предполагалось впоследствии устраивать публичные экзамены и другие торжества.

Зодчему, который переделывал здание, приспосабливая его к нуждам учебного заведения, приказано было сделать так, чтобы помещение это имело парадный вид. Стены зала были искусно расписаны: воинские доспехи, знамёна, сцены из античных времён казались не нарисованными, а вылепленными выпуклыми. Роспись украшала потолок и четыре арки, через которые входили в актовый зал.

Грамматический разбор

1. Хотя воспитанники съехались

   • Хотя — подчинительный союз.

   • воспитанники — существительное, им. п., мн. ч., одуш., муж. р., подлежащее.

   • съехались — глагол, прош. вр., сов. вид, изъяв. накл., 3-е л., мн. ч., сказуемое.

   → Простое предложение: подлежащее + сказуемое.

2. Занятия в Лицее не начались

   • занятия — существительное, им. п., мн. ч., ср. р., подлежащее.

   • в Лицее — обстоятельство места, существительное Лицей в предл. п. с предлогом "в".

   • не начались — глагол, прош. вр., сов. вид, изъяв. накл., 3-е л., мн. ч., сказуемое.

   → Простое предложение.

3. Он сел, сумрачно наблюдая, как ввели воспитанников

   • Он — местоимение, им. п., ед. ч., муж. р., подлежащее.

   • сел — глагол, прош. вр., сов. вид, изъяв. накл., 3-е л., ед. ч., сказуемое.

   • сумрачно наблюдая — деепричастный оборот (обстоятельство образа действия).

   • как ввели воспитанников — придаточная часть, союз как, сказуемое ввели (прош. вр., сов. вид, изъяв. накл., 3-е л., мн. ч.), дополнение воспитанников (вин. п., мн. ч.).

   → Сложноподчинённое предложение с деепричастным оборотом.

4. Зал, где проходила репетиция, был небольшой, но красивый

   • Зал — существительное, им. п., ед. ч., муж. р., подлежащее.

   • был — глагол-связка, прош. вр., несов. вид, изъяв. накл., ед. ч.

   • небольшой, но красивый — именная часть составного сказуемого.

   • где проходила репетиция — придаточная часть (определительное предложение, союзное слово где).

   → Сложноподчинённое предложение.

5. Зодчему, который переделывал здание, приспосабливая его к нуждам учебного заведения, приказано было сделать так, чтобы помещение это имело парадный вид.

   • Зодчему — существительное, дат. п., ед. ч., муж. р., дополнение.

   • приказано было сделать — составное сказуемое (глагольное выражение).

   • который переделывал здание — придаточное определительное.

   • приспосабливая его к нуждам учебного заведения — деепричастный оборот (обстоятельство).

   • чтобы помещение это имело парадный вид — придаточное цели.

   → Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными и деепричастным оборотом.

6. Воинские доспехи, знамёна, сцены из античных времён казались не нарисованными, а вылепленными выпуклыми.

   • доспехи, знамёна, сцены — однородные подлежащие.

   • казались — сказуемое, прош. вр., несов. вид, изъяв. накл., мн. ч.

   • не нарисованными, а вылепленными выпуклыми — именная часть составного сказуемого, выраженная кратким причастием с противопоставлением.

Таким образом, весь текст представляет собой связный, повествовательный отрывок с разными типами сложных предложений, где преобладают сложноподчинённые конструкции и деепричастные обороты, придающие описанию плавность и выразительность.