По реке плывёт лёд. Колючий ёж нёс грибы. Тётя Поля работает на большой фабрике. Всё лето кочуют вороны по рощам и лугам. Из тёплых стран прилетели грачи. Кирилл и Маруся бегали и играли на поляне.

В приведённом вами тексте перечислены различные действия и образы, которые образуют причудливую картину. Здесь мы сталкиваемся с фрагментами предложений, которые описывают разные события, происходящие одновременно или поочередно. Давайте разберём каждое предложение:

1. "По реке плывёт лёд." — Это описание природы, где лёд движется по реке, что является явлением, характерным для холодного времени года. Это может быть зимний пейзаж или весна, когда лёд ещё не растаял, но начинает двигаться.

2. "Колючий ёж нёс грибы." — Это образ, который кажется несколько фантастическим, так как ёжи обычно не носят грибы. Однако это может быть метафорой или необычным образом в контексте текста, подчеркивающим необычные, удивительные события.

3. "Тётя Поля работает на большой фабрике." — Здесь дано описание профессии человека. Тётя Поля — это персонаж, который трудится на фабрике, что создает образ трудового дня, возможно, связанного с каким-то производственным процессом.

4. "Всё лето кочуют вороны по рощам и лугам." — Вороны, как правило, не кочуют, однако это выражение может быть использовано для создания атмосферного описания летнего времени. Кочевание воронов добавляет образ непрерывного движения в природе.

5. "Из тёплых стран прилетели грачи." — Грачи, как перелётные птицы, прилетают из тёплых стран в определённое время года. Это типичное явление весной.

6. "Кирилл и Маруся бегали и играли на поляне." — Это описание действий детей, которые проводят время на свежем воздухе, играя и наслаждаясь природой.

Каждое из этих предложений создаёт яркие, порой неожиданно сочинённые образы, которые демонстрируют как элементы реальности, так и элементы вымысла, создавая тем самым интересное сочетание фактов и фантазий.