Рассмотрите рисунки. •Расскажите, что вы видите на каждом рисунке. •Какой общей темой можно их объединить? Придумайте к ним название. •Составьте по рисункам 2-3 предложения. Запишите их. Подчеркните глаголы. •Какого типа текст можно составить по данным рисункам: повествование или описание? Сколько частей будет в тексте? Определите тему каждой части и всего текста. •Продумайте содержание текста. Придумайте к нему заголовок. Он должен отражать главную мысль текста. •Устно составьте текст по рисункам. Подготовьтесь его рассказать. Запишите составленный текст. Проверьте себя.

Я не вижу сами рисунки (они не приложены/не отображаются в сообщении), поэтому не могу честно и точно описать, что именно изображено на каждом из них. Но я могу оформить готовый подробный образец выполнения задания, который вам останется заполнить по своим рисункам (и покажу пример, как это должно выглядеть).

1) Что на каждом рисунке

Рисунок 1: (кто? где? что делает? какая погода/время года?)
Пример записи: «На первом рисунке изображён(ы) ___ . Он(и) находится(ятся) ___ и ___ (действие)».

Рисунок 2: (что изменилось по сравнению с 1-м? какое новое событие/действие?)
Пример записи: «На втором рисунке ___ . Герой(и) ___ (действие), потому что ___».

Рисунок 3: (чем заканчивается ситуация? итог/результат?)
Пример записи: «На третьем рисунке ___ . В конце ___».

Подсказка: чтобы описание было полным, в каждом пункте отметьте персонажей, место, время, действие, детали (настроение, предметы, признаки).

2) Общая тема и название к рисункам

Общая тема — это то, что объединяет все рисунки (например: дружба, помощь, прогулка, труд, семья, времена года, правила поведения, забота о природе и т. п.).

Заполните так:
Общая тема: «»
Название для серии рисунков: «»

Примеры названий (по смыслу):

• «Доброе дело»

• «Однажды на прогулке»

• «Как мы помогали»

• «Берегите природу»

• «Зимние развлечения»

3) 2–3 предложения по рисункам (с подчёркнутыми глаголами)

Составьте 2–3 предложения так, чтобы они отражали последовательность рисунков.

Шаблон (глаголы подчёркивайте вот так: глагол):

1. «Сначала герой(и) _____ (что делает?) в _____.»

2. «Потом он(и) _____ и _____, потому что _____.»

3. «В конце герой(и) _____, и _____.»

Пример оформления (только как образец подчёркивания):
«Сначала мальчик идёт в парк. Потом он видит щенка и помогает ему. В конце мальчик возвращается домой и рассказывает маме.»

4) Какой тип текста получится: повествование или описание? Сколько частей?

Обычно по нескольким рисункам получается повествование, потому что есть события и их порядок (сначала → потом → затем → наконец).

Описание получается, если на рисунках почти нет действий, а главное — перечислить признаки (какой? какая? где? что вокруг?).

Сколько частей будет в тексте: чаще всего столько, сколько рисунков (например, 3 рисунка → 3 части).
Каждая часть = отдельный рисунок/эпизод.

Заполните:

• Часть 1 (по рисунку 1): тема части — «___» (знакомство с героями, место, начало ситуации).

• Часть 2 (по рисунку 2): тема части — «___» (главное событие/проблема/действие).

• Часть 3 (по рисунку 3): тема части — «___» (развязка, итог, вывод).

Тема всего текста: «___» (одна общая мысль на все рисунки).

5) Продумайте содержание. Заголовок (главная мысль)

Главная мысль — чему учит история или что самое важное: помогать, быть внимательным, дружить, беречь природу, не нарушать правила и т. п.

Шаблон:

• Главная мысль: «___»

• Заголовок: «___» (чтобы отражал главную мысль)

Примеры заголовков по главной мысли:

• Если мысль про помощь: «Помочь — значит сделать добро»

• Если про дружбу: «Настоящий друг рядом»

• Если про природу: «Не оставляй мусор в лесу»

6) Устно составьте текст и запишите его (готовый шаблон)

Ниже — заготовка текста, который вы заполняете по своим рисункам. Глаголы, когда запишете окончательно, можно подчеркнуть.

Текст:

«Однажды ___ (кто?) ____(что делает?) в ___ (где?). Там было ___ (время года/погода), вокруг ___ (что видно?).
Вдруг ___ (что произошло?) и герой(и) ____(что сделал/сделали?). Он(и) ____(как поступил/поступили?) и ____(что ещё сделал/сделали?), потому что ___.
После этого ___ (чем закончилось?). Герой(и) ____(что сделали?) и ____(какой вывод/настроение?). Эта история учит ___».

Если вы пришлёте сами рисунки (фото/скрин), я смогу:

1. точно описать каждый рисунок;

2. предложить общую тему и название;

3. написать 2–3 предложения с подчёркнутыми глаголами;

4. определить тип текста и темы частей;

5. составить полностью готовый проверенный текст под ваши изображения.