Учитель объявил, что наш класс пойдёт в поход. Мне поручили взять котелок, а моему товарищу - палатку. Я опасался, что в день экскурсии будет плохая погода, но счастье нам улыбнулось. Утром я увидел, что солнце ослепительно яркое. За мной зашли товарищи, и мы отправились к школе. Учитель ждал, когда соберутся все ученики. Но вот все в сборе, и мы с песнями тронулись в путь.

Это небольшой связный рассказ (повествование) о подготовке и начале школьного похода.

О чём говорится в тексте и что в нём происходит по порядку:

1. Сообщение о походе и распределение обязанностей.
   Учитель объявляет, что класс пойдёт в поход. Рассказчик получает поручение взять котелок, а его товарищ — палатку. Это показывает, что поход планируется всерьёз: нужно снаряжение, и каждому доверяют часть общего дела.

2. Переживание из-за погоды.
   Рассказчик заранее тревожится, что в день экскурсии может испортиться погода. Эта деталь подчёркивает его ответственность и ожидание возможных трудностей.

3. Хорошее утро и ясная погода.
   Опасения не оправдываются: утром он видит ослепительно яркое солнце. Значит, день обещает быть удачным для похода, настроение становится более радостным.

4. Сбор товарищей и путь к школе.
   За рассказчиком заходят друзья, и они вместе идут к школе. Тут видно, что мероприятие общее, дружеское: ребята собираются группой, как команда.

5. Сбор класса и ожидание учителя.
   Учитель ждёт, пока соберутся все ученики. Это обычный организационный момент: перед выходом нужно убедиться, что никто не опоздал и все на месте.

6. Начало похода в приподнятом настроении.
   Когда все в сборе, класс с песнями отправляется в путь. Песни подчёркивают радость, единство и ожидание приятного приключения.

Главная мысль:
Рассказ показывает, как школьники готовятся к походу, переживают из-за возможной плохой погоды, радуются солнечному дню и дружно отправляются в дорогу.