1. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. И все мальчишки,(1)столпившиеся вокруг нас,(2) радостно загоготали: - И чего смотреть? Поплывём вместе - и кранты! Бычок радостно подпрыгнул,(3) и я вдруг понял: этот непременно доплывёт. Не завтра,(4) так послезавтра... 2. Среди предложений 1-5 найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. 1) Он носил выпуклые круглые очочки, за которые мальчишки метко прозвали бледнолицего мальчугана Бычок - есть в море такая забавная рыбка с огромной головой и вытаращенными в постоянном удивлении глазами. 2) Они презирали его и за суетливую манеру плавать, поэтому в своё братство не принимали. 3) Но однажды произошло невероятное! 4) Бычок, этот хилый очкарик, осмелился доплыть до Чертова Пальца - мрачной отвесной скалы у самого дальнего входа в бухту! 5) Для него, конечно, это было поистине отчаянным поступком.

0 0 Пожаловаться