Вопрос задан 13.09.2026 в 10:23. Предмет Русский язык. Спрашивает Пономорёва Алёна.

Различие между поэтическим миром Пушкина и Лермонтова, между стилями этих двух поэтов на эпитетах сказывается разительно. Лермонтов берёт очень определённые эпитеты, круг его определений замкнут. Пушкин свободен и бесконечно изобретателен. Словно и в зрелом возрасте были для него новы все впечатления бытия: он удивлялся, поражался и отзывался на всё новым, молодым словом. «Мне впечатления не новы», — говорит ему в противоположность Лермонтов и ничему не удивляется, словно всё знает заранее. И потому у него всё хладное, немое, тайное, таинственное, далёкое, чуждое, мрачное, мятежное и роковое. Перечисленные эпитеты чрезвычайно типичны для Лермонтова. И конечно, определяя большинство своих впечатлений именно так, Лермонтов даёт всему миру окраску несколько однотонную: его эпитеты таковы, словно они бросают тень на предметы, делают их более загадочными. Образ пушкинский обретает эпитет, как крылья, и такое окрылённое слово парит, чётко вырисовываясь в вышине; если про пушкинский образ так естественно сказать, что он озарён и окрылён эпитетом, то про лермонтовский — что он эпитетом осенён*.
2. Проанализируйте текст по плану.
План:
1) Определите тему текста. Какова роль первого предложения: оно указывает на тему или на основную мысль текста? Как связаны первое и последнее предложения?
2) Определите вид связи (параллельная, цепная) предложений в тексте.
3) Выделите антонимы (в том числе и контекстуальные). Какова их роль в тексте?
4) Определите по словарю, каково значение в тексте слова осенить. Подберите синонимы к словам окрылить, озарить.
5) Укажите повторяющиеся слова. Определите их роль в тексте.
3. Прочитайте текст повторно. Озаглавьте его.
4. Выпишите из текста слова с пропущенными буквами и скобками, решая орфографические задачи.

Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Отвечает Жаріков Олег.

Возможное заглавие: Эпитеты у Пушкина и Лермонтова.

1. Тема текста: различие поэтического мира и стиля Пушкина и Лермонтова через употребление эпитетов.

Первое предложение прямо называет тему текста: автор будет говорить о том, как различие между поэтами проявляется в эпитетах. Последнее предложение развивает эту мысль образно: пушкинский эпитет как бы озаряет и окрыляет образ, а лермонтовский — осеняет, то есть покрывает тенью, делает загадочным.

2. Вид связи предложений: в тексте преобладает цепная связь: каждое следующее предложение развивает предыдущее. Есть и элементы параллельной связи, потому что постоянно сопоставляются Пушкин и Лермонтов.

3. Антонимы и контекстуальные противопоставления:

  • Пушкин — Лермонтов;
  • свободен — замкнут;
  • изобретателен — однотонный;
  • новы впечатления — впечатления не новы;
  • удивлялся — ничему не удивляется;
  • озарён, окрылён — осенён;
  • свет, высота — тень, загадочность.

Их роль — показать контраст между двумя поэтическими мирами: у Пушкина слово лёгкое, живое, светлое; у Лермонтова — мрачное, таинственное, напряжённое.

4. Значение слова осенить: в этом тексте оно значит не просто покрыть тенью, а придать образу оттенок тайны, мрака, задумчивости.

Синонимы:

  • окрылить — вдохновить, воодушевить, придать лёгкость;
  • озарить — осветить, просветлить, наполнить светом.

5. Повторяющиеся слова: эпитеты, Пушкин, Лермонтов, образ, впечатления. Повторы помогают удерживать главную мысль текста и постоянно возвращают читателя к сравнению двух поэтов.

4. Слова с пропущенными буквами и скобками: в переданном тексте пропусков букв и слов в скобках нет, поэтому выполнить это задание точно нельзя. Если в учебнике был вариант с пропусками, нужно выписывать слова именно из него.

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Русский язык

Последние заданные вопросы в категории Русский язык

Русский язык 13.09.2026 19:58 19 Смольникова Алина
Задать вопрос