Прочитайте внимательно текст и выполните задания
Она возникла перед взглядом Алексея как-то вечером в час бешеного приступа его боли. Это уж потом узнал Пряхин, что работает тётя Груня не санитаркой, не медсестрой, а вахтёршей. Сидит при входе, а после смены обходит палаты госпиталя, чтобы кому водички подать, кому подоткнуть одеяльце, хотя никто её об этом не просил. Только разве надо просить, когда война, когда человек нуждается в сострадании больше, чем в хлебе? И неграмотная старуха бродит вечерами между коек, взбивает подушки и приговаривает какие-то словечки, то ли сказку какую волшебную рассказывает... После дежурства усаживалась тётя Груня на табурет возле Алексея, смачивала уголком полотенца его губы и подносила водички. Всё время гладила она его холодную, живую руку и приговаривала, не жалея слов, мягких, как хорошая повязка из марли. Добилась таким образом своего. Рука порозовела, стала тёплой, и однажды Пряхин посмотрел на тётю Груню и заплакал. И она заплакала тоже. Знала тётя Груня, что теперь выживет этот солдат, потому что боль свою победил.
1. Какой заголовок отражает идею текста?
А) Солдат Алексей Пряхин.
В) Военный госпиталь
C) Сила доброты.
D) Алексей и Тётя Груня

2. К какому стилю речи относится текст?
А) разговорный
В) художественный
С) публицистический
D) научный

Ответьте на вопросы
3. Как Вы думаете, что помогло Алексею выжить? Приведите 2 аргумента.
4. Какие слова/словосочетания использует автор для выражения заботливого отношения тёти Груни к Алексею? Выпишите 2 слова/словосочетания.

0 0 Пожаловаться