Вопрос задан 22.06.2026 в 09:07. Предмет Русский язык. Спрашивает Гусев Степан.

Задание: выпишите цифры(-у), обозначающую(-ие) запятые между частями сложноподчинённого предложения:

1. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все все знаки препинания. Выпишите цифру (-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчиненного предложения.
Большая цель охватывает всего человека,(1) сказывается в каждом его поступке,(2) и нельзя думать,(3) что дурными средствами можно достигнуть доброй цели.
2. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все знаки препинания. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчиненного предложения.
В радости ведь тоже нужна помощь:(1) помощь,(2) чтобы ощутить счастье до глубины души,(3) ощутить и поделиться им.
3. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения.
Я считаю,(1) что у человека должно быть одно правило в жизни,(2) в его цели жизни,(3) в его принципах жизни,(4) в его поведении: надо прожить жизнь с достоинством,(5) чтобы его помнили,(6) чтобы не стыдно было вспомнить.
4. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения.
Постепенно дети становятся объектами все более высокой заботы и сами начинают проявлять заботу настоящую и широкую – не только о семье,(1) но и о школе,(2) куда поместила их забота родительская,(3) о своем селе,(4) городе и стране…
5. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения.
Уважающий себя человек никогда не будет поливать грязью других людей,(1) свою страну,(2) что бы ни случилось,(3) потому,(4) что ощущает свою принадлежность к ней и ответственность за всё,(5) что здесь происходит.
6. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения.
Люди,(1) которых он некогда уважал,(2) которым он доверял,(3) могут оказаться лицемерными и жестокими самовлюбленными натурами,(4) готовыми ради собственного успеха поступиться совестью и честью.
7. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения.
Произведя в уме некую нужную математическую операцию,(1) вы сможете ответить на обиду с большим достоинством,(2) которое будет тем благороднее,(3) чем меньше значения вы придаете обиде.
8. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все знаки препинания. Выпишите все цифры, обозначающие знаки препинания, разделяющие части сложноподчиненного предложения.
И очень хочется надеяться,(1) что когда-нибудь в будущем понятия чести и совести во всем мире будут одинаковыми,(2) объединяющими в разных странах сейчас и тех,(3) которые были раньше,(4) но не дошли до нашего времени.
9. В приведенных ниже предложениях прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) между частями сложноподчиненного предложения.
Россия до XVIII века руководствовалась сводом правил «Домострой»,(1) в основе которого лежали строгое сословное деление,(2) подчинение младших старшим,(3) низших высшим.
10. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы знаки препинания. Выпишите цифры, при помощи которых обозначены знаки препинания, разделяющие главную и придаточную части сложноподчиненного предложения.
Видя,(1) как другие успешно применяют свои способности и имеющиеся возможности,(2) напрячь все свои силы,(3) помериться силами с судьбой и прыгнуть выше головы – (4) разумное занятие для достойного человека.

Перейти к ответам

Отвечу на вопрос мгновенно! Нейросеть ChatGPT. Жми!

Ответы на вопрос

Отвечает Мешкова Валерия.

Разберу только те знаки, которые именно отделяют придаточную часть от главной или от другой придаточной: запятые при однородных членах и между частями ССП не подходят.

Ответы:

1) 3

Запятая (3) стоит между главной частью «нельзя думать» и придаточной изъяснительной частью «что дурными средствами можно достигнуть доброй цели».
Запятая (1) разделяет однородные сказуемые: охватывает, сказывается.
Запятая (2) стоит между частями сложносочинённого предложения, а не СПП.

Ответ: 3

2) 2

Запятая (2) отделяет придаточную часть цели: «чтобы ощутить счастье до глубины души…».
Двоеточие (1) не является запятой.
Запятая (3) стоит внутри придаточной части, между однородными действиями, а не между частями СПП.

Ответ: 2

3) 1, 5, 6

Запятая (1) отделяет придаточную изъяснительную часть: «что у человека должно быть одно правило…».
Запятая (5) отделяет придаточную часть цели: «чтобы его помнили».
Запятая (6) разделяет две придаточные части: «чтобы его помнили» и «чтобы не стыдно было вспомнить».
Запятые (2), (3), (4) стоят при однородных обстоятельствах: в жизни, в цели жизни, в принципах жизни, в поведении.

Ответ: 1, 5, 6

4) 2, 3

Придаточная часть здесь — «куда поместила их забота родительская».
Запятая (2) открывает придаточную часть, а запятая (3) закрывает её.
Запятая (1) относится к конструкции «не только…, но и…».
Запятая (4) разделяет однородные члены: селе, городе и стране.

Ответ: 2, 3

5) 2, 3, 4, 5

Запятые (2) и (3) выделяют придаточную уступительную часть: «что бы ни случилось».
Запятая (4) отделяет придаточную причины: «что ощущает свою принадлежность к ней…».
Запятая (5) отделяет придаточную определительную часть: «что здесь происходит».
Запятая (1) стоит между однородными дополнениями: других людей, свою страну.

Ответ: 2, 3, 4, 5

6) 1, 2, 3

Запятая (1) открывает придаточную определительную часть: «которых он некогда уважал».
Запятая (2) разделяет две придаточные части: «которых он некогда уважал» и «которым он доверял».
Запятая (3) закрывает придаточную часть перед продолжением главной: «могут оказаться…».
Запятая (4) выделяет определительный оборот «готовыми ради собственного успеха поступиться совестью и честью», это не часть СПП.

Ответ: 1, 2, 3

7) 2, 3

Запятая (2) отделяет придаточную определительную часть: «которое будет тем благороднее…».
Запятая (3) отделяет придаточную сравнительную часть: «чем меньше значения вы придаете обиде».
Запятая (1) выделяет деепричастный оборот «Произведя в уме некую нужную математическую операцию», поэтому она не подходит.

Ответ: 2, 3

Итоговые ответы:

1 — 3
2 — 2
3 — 1, 5, 6
4 — 2, 3
5 — 2, 3, 4, 5
6 — 1, 2, 3
7 — 2, 3

Восьмое задание в сообщении обрывается после слова «В», поэтому по нему определить ответ невозможно.