Прочитайте текст и выполните задания 1-6.
(1)Язык танца, язык запахов, язык движения – это далеко не все способы общения, не все языки, на которых разговаривают животные и насекомые. (2)Когда-то учёные заспорили между собой, различают ли цвета комары? (3)Чтобы понять это, взяли куб и окрасили его в разные цвета, положили куб в комариное место и стали наблюдать. (4)И вот увидели, что на один цвет село очень много комаров, на другой – меньше, а на какой-то из цветов насекомые совсем не сели. (5)Люди сделали из этого практический вывод: одежду тех, кто работал в комариных местах, стали красить в цвет, который не привлекал комаров. (6)Однако комары ведь тоже различают цвета не просто так: цвет служит для них самым простым способом общения. (7)Краски помогают животным узнавать друзей и врагов. (8)У трясогузки концы двух крайних перьев хвоста белые, но это можно заметить лишь тогда, когда птичка хочет что-то поведать своим собратьям. (9)Для этого она распускает хвостик веером, и пятна становятся видны. (10)Скоро около этой трясогузки появляется другая. (11)Очень похожий сигнал и у пятнистых оленей: сзади у них есть довольно большое белое пятно – «зеркало». (12)Пятнистый олень умеет прятаться в кустах, между деревьями – это его защита, а в случае опасности он убегает. (13)Маленькому олешке трудно разглядеть маму в густом кустарнике, особенно если мама уже отбежала на несколько шагов. (14)И вот, чтобы оленёнок не потерялся, у мамы есть «зеркало». (15)«Зеркало» это хорошо видно среди зелени, и оно словно говорит оленёнку: «Я тут, беги сюда!» (16)Но если мама опустит свой короткий хвостик, покрытый изнутри белой шерстью, это означает: «Стой! Не двигайся!» (По Ю. Дмитриеву)
1. Определите и запишите основную мысль текста.
Ответ. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
Ответ. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Какой цветовой сигнал существует у пятнистых оленей?
Ответ._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Определите и запишите лексическое значение слова «распускать» («распускает») из предложения 9. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Ответ. Распускать –
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Определите стилистическую окраску слова «поведать» из предложения 8, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.
Ответ. Поведать –
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Объясните и запишите значение фразеологизма находить общий язык. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
Ответ. Находить общий язык –
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
пожалуйста напишите
Ответы на вопрос
1. Основная мысль текста:
Животные и насекомые используют разные способы общения, в том числе цветовые сигналы и окраску тела, которые помогают им передавать информацию, узнавать друг друга, предупреждать об опасности и ориентироваться в окружающей среде.
2. План текста (3 пункта):
-
Цвет как средство общения у животных и насекомых.
-
Эксперимент с комарами и влияние цвета на их поведение.
-
Примеры цветовых сигналов у птиц и пятнистых оленей.
3. Какой цветовой сигнал существует у пятнистых оленей?
У пятнистых оленей есть белое пятно на задней части тела — «зеркало», а также белая внутренняя сторона хвоста, которые служат сигналами для общения, особенно между матерью и детёнышем: «я рядом» или «стой».
4. Лексическое значение слова «распускает» (предложение 9):
В данном тексте слово «распускает» означает: разворачивает, раскрывает, делает видимым, раздвигает части чего-либо (например, хвост веером).
Предложение с другим значением слова:
Мама распускает свитер, чтобы перевязать его заново.
Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Русский язык
Последние заданные вопросы в категории Русский язык
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili

