1) Сложением основ образовано слово:
а) листопад
б) столовая
в) соединённый
г) перерасчёт

2) В каком из слов пре- — часть корня?
а) пренебрегать, препятствовать
б) прекрасный, прескверный
в) преспокойный, пресветлый
г) превозносить, препоручать

3) Указывает на неполноту действия приставка:
а) пере-
б) пре-
в) про-
г) при-

4) Укажите сложносокращённое слово:
а) неуч
б) завуч
в) ключ
г) могуч

5) Слова причал, отлёт, повтор образованы:
а) бессуффиксным способом
б) приставочным способом
в) суффиксальным способом
г) сложением основ

6) Правописание каких корней с чередующимися гласными зависит от ударения?
а) -рос- / -раст-
б) -лож- / -лаг-
в) -гор- / -гар-
г) -кос- / -кас-

7) Нельзя присоединить приставку пере- к словам:
а) расти, сесть
б) везти, сказать
в) нести, хвалить
г) идти, швырять

8) Образованы приставочно-суффиксальным способом слова:
1) листопад
2) подоконник
3) переход
4) погреть
5) разъединить
6) подосиновик
А) 1, 3, 4, 5
Б) 2, 5, 6
В) 1, 2, 4, 6
Г) 4, 5

9) В словах преувеличить, прескверный, превозносить приставка имеет значение:
а) неполноты действия
б) приближения
в) сходное со значением слова «очень»
г) присоединения

Правильные ответы с пояснениями:

1. Сложением основ образовано слово — а) листопад.
   Слово образовано сложением двух основ: лист- + -пад-. Буква о выступает соединительной гласной: лист-о-пад.

2. В каком из слов пре- — часть корня? — а) пренебрегать, препятствовать.
   В этих словах пре- не является приставкой, а входит в состав корня. Их нельзя объяснить через обычные значения приставки пре- («очень», «через», «по-иному»).
   В словах типа прекрасный, прескверный, преспокойный пре- рассматривается как приставка.

3. Указывает на неполноту действия приставка — г) при-.
   Приставка при- может обозначать действие, совершённое не полностью: приоткрыть — открыть немного, присесть — сесть ненадолго или слегка опуститься.

4. Сложносокращённое слово — б) завуч.
   Завуч образовано сокращением сочетания заведующий учебной частью. Это сложносокращённое слово.

5. Слова причал, отлёт, повтор образованы — а) бессуффиксным способом.
   Существительные образованы от глагольных основ без добавления выраженного суффикса:
   причалить → причал,
   отлететь → отлёт,
   повторить → повтор.
   Такой способ называют бессуффиксным, или образованием при помощи нулевого суффикса.

6. Правописание корней с чередующимися гласными зависит от ударения — в) -гор- / -гар-.
   Без ударения обычно пишется о: гореть, загореть.
   Под ударением пишется та гласная, которая слышится: загар, угар.
   Для сравнения: в -раст-/-рос- выбор зависит от последующих согласных, в -лаг-/-лож- — от согласной после корня, в -кас-/-кос- — от наличия суффикса -а-.

7. По ключу данного теста — г) идти, швырять.
   Однако этот пункт сформулирован не совсем удачно: в русском языке существуют слова перейти и перешвырять. Поэтому буквально утверждать, что приставку пере- к этим глаголам присоединить нельзя, некорректно. Если требуется выбрать именно предусмотренный составителем теста вариант, это г).

8. Приставочно-суффиксальным способом образованы — Б) 2, 5, 6.
   Это слова:

2) подоконник — от окно: одновременно добавляются приставка под- и суффикс -ник-;
5) разъединить — в школьном словообразовательном разборе связывается с основой един- и образуется с помощью приставки раз- и суффикса -и-;
6) подосиновик — от осина: приставка под- + суффикс -овик-.

Остальные: листопад — сложение основ, переход — бессуффиксное образование от глагольной основы, погреть — приставочный способ.

9. В словах преувеличить, прескверный, превозносить приставка имеет значение — в) сходное со значением слова «очень».
   Приставка пре- здесь передаёт значение высокой степени проявления признака или действия: прескверный — очень скверный, преувеличить — чрезмерно увеличить, превозносить — очень высоко оценивать, восхвалять.

Итоговые ответы:

1 — а
2 — а
3 — г
4 — б
5 — а
6 — в
7 — г (по ключу теста; формулировка спорная)
8 — Б (2, 5, 6)
9 — в