315. Прочитайте текст. Как бы вы его озаглавили? Что вы можете сказать об отношении одноклассников друг к другу? Как вы поддерживаете своих одноклассников?
На школьной олимпиаде по художественной самодеятельности две ученицы из нашего класса заняли первое место. Мы решили сделать им подарок. Шестеро волонтёров остались после уроков для выпуска поздравительного плаката. Назначили троих дежурных следить, чтобы победительницы случайно не вошли в класс. Когда плакат был готов, мы открыли обе створки дверей, украсили множеством шаров вперемешку с цветами. На следующий день десять мальчиков и девять девочек выстроились по обеим сторонам коридора и дружными поздравлениями встречали победительниц. Девочки в благодарность решили ещё раз показать свой акробатический номер. Двое ребят быстро сдвинули три стола и шесть стульев, чтобы освободить пространство. Музыкальное сопровождение обеспечили мы сами: пятеро из нас пели, шестеро отбивали такт ногами, остальные хлопали и подпевали. Номер получился еще лучше, и все зарядились хорошим настроением на целый день!
• Задание по вариантам. Спишите один абзац текста, выбирая из предложенных в скобках словоформ правильную и вставляя пропущенные орфограммы. Обратите внимание на собирательные имена числительные.

1. Как можно озаглавить текст?

Я бы озаглавил текст «Наш дружный класс» или «Поздравление победительниц». На мой взгляд, название «Наш дружный класс» подходит лучше всего, потому что главная мысль текста заключается в дружбе, взаимопомощи и умении радоваться успехам других.

2. Что можно сказать об отношении одноклассников друг к другу?

Одноклассники относятся друг к другу с уважением, добротой и заботой. Они очень дружные, отзывчивые и внимательные. Ребята искренне радуются успехам своих товарищей и стараются поддерживать друг друга. Когда две ученицы заняли первое место на олимпиаде, весь класс решил устроить им сюрприз. Одни ребята подготовили поздравительный плакат, другие украсили класс шарами и цветами, а остальные организовали торжественную встречу. Это показывает, что в классе царят дружба, взаимопонимание и взаимовыручка.

3. Как вы поддерживаете своих одноклассников?

Мы с одноклассниками всегда стараемся помогать и поддерживать друг друга. Если у кого-то возникают трудности с учёбой, мы объясняем непонятный материал и помогаем разобраться с заданиями. Когда кто-нибудь участвует в соревнованиях, конкурсах или олимпиадах, мы болеем за него, подбадриваем и желаем удачи. Если одноклассник побеждает, мы искренне радуемся его успехам и поздравляем. А если у кого-то что-то не получается, стараемся утешить и поддержать добрым словом. Я считаю, что настоящий дружный класс — это коллектив, в котором каждый готов прийти на помощь.

4. Задание на собирательные имена числительные

Пример правильно записанного фрагмента текста:

Двое ребят быстро сдвинули три стола и шесть стульев, чтобы освободить пространство. Музыкальное сопровождение обеспечили мы сами: пятеро из нас пели, шестеро отбивали такт ногами, остальные хлопали и подпевали. Номер получился ещё лучше, и все зарядились хорошим настроением на целый день!

Собирательные числительные в тексте:

• Шестеро волонтёров.

• Троих дежурных.

• Двое ребят.

• Пятеро из нас.

• Шестеро отбивали такт.

Собирательные числительные обозначают количество предметов или лиц как единое целое. Они употребляются, например, с существительными мужского и общего рода, обозначающими людей, со словом «ребята», а также самостоятельно, когда речь идёт о людях.

Важно помнить, что с существительными, обозначающими лиц женского пола, обычно употребляются количественные числительные. Поэтому правильно говорить «две ученицы», «девять девочек», а не «двое учениц» или «девятеро девочек».

Главная мысль текста: настоящая дружба проявляется в добрых поступках, взаимной поддержке, заботе и искренней радости за успехи товарищей.