1. Спиши предложения, расставляя знаки препинания. А. У плетня заросшая крапива обрядилась ярким перламутром и, качаясь, шепчет шаловливо: «С добрым утром!» Б. «Гроза будет», — сказал Федя, посматривая на облака. В. «Я знаю, — проговорила она, — вас не убедишь». 2. Составь схемы предложений (схемы составляются согласно обозначению, используемого в видеоуроке (П и А)). 3. Перед вами высказывания великих людей. Превратите их в прямую речь. Умный человек не делает сам все ошибки — он дает шанс и другим. (Уинстон Черчиль) Культура — это приблизительно все то, что делаем мы и чего не делают обезьяны. (Лорд Раглан) Всегда глупым не бывает никто, иногда – бывает каждый. (Герберт Уэллс) 4. Составьте предложения по схемам:

1. Спиши предложения, расставляя знаки препинания

А. У плетня заросшая крапива обрядилась ярким перламутром и, качаясь, шепчет шаловливо: «С добрым утром!»

Б. «Гроза будет», — сказал Федя, посматривая на облака.

В. «Я знаю, — проговорила она, — вас не убедишь».

Объяснение:

• А. После слов автора ставится двоеточие, потому что далее идёт прямая речь. Деепричастие «качаясь» выделяется запятыми.

• Б. После прямой речи ставятся запятая и тире, так как далее следуют слова автора. Деепричастный оборот «посматривая на облака» выделяется запятой.

• В. Слова автора находятся внутри прямой речи и выделяются с двух сторон запятыми и тире.

2. Составь схемы предложений

Условные обозначения:

П — прямая речь.

А (а) — слова автора.

А. А: «П!»

Б. «П», — а.

В. «П, — а, — п».

В первом предложении прямая речь стоит после слов автора. Во втором — перед словами автора. В третьем — слова автора разрывают прямую речь.

3. Преврати высказывания великих людей в прямую речь

1. Уинстон Черчилль сказал: «Умный человек не делает сам все ошибки — он даёт шанс и другим».

Схема: А: «П».

2. Лорд Раглан утверждал: «Культура — это приблизительно всё то, что делаем мы и чего не делают обезьяны».

Схема: А: «П».

3. Герберт Уэллс заметил: «Всегда глупым не бывает никто, иногда — бывает каждый».

Схема: А: «П».

Во всех трёх предложениях слова автора стоят перед прямой речью, поэтому после них ставится двоеточие, а сама прямая речь заключается в кавычки и начинается с заглавной буквы.

4. Составь предложения по схемам

В задании не указаны схемы для четвёртого упражнения, поэтому приведём примеры по трём схемам из второго задания.

А. Схема: А: «П!»

Мама радостно воскликнула: «Какой прекрасный день!»

Б. Схема: «П», — а.

«Сегодня будет дождь», — сказал папа, посмотрев на небо.

В. Схема: «П, — а, — п».

«Я думаю, — ответила сестра, — мы успеем на поезд».

Все предложения соответствуют указанным схемам прямой речи, а знаки препинания расставлены согласно правилам русского языка.