русский 7 класс упр 65

Русский язык, 7 класс, упражнение 65 — готовый ответ

Упражнение 65 отличается в зависимости от автора и года издания учебника. Ниже приведены решения для нескольких распространённых учебников.

1. Ладыженская, Баранов, Тростенцова (2023–2026 гг.)

Задание: Какие телепередачи предполагают диалог или полилог участников? Какие темы они затрагивают? Как можно охарактеризовать общение собеседников?

Ответ:

Диалог и полилог встречаются в различных телевизионных передачах: интервью, ток-шоу, дискуссиях, познавательных и развлекательных программах.

Например, в передаче «Белая студия» ведущая беседует с приглашённым гостем о его жизни, творчестве и профессии. Это диалог, поскольку в разговоре участвуют два человека.

В передаче «Что? Где? Когда?» общение происходит между несколькими участниками команды. Они обсуждают вопросы, предлагают свои версии ответов и совместно находят решение. Такое общение называется полилогом.

В телевизионных дискуссиях участники обсуждают важные общественные проблемы, высказывают собственное мнение, приводят доказательства и иногда спорят друг с другом.

Общение собеседников может быть дружеским, официальным, эмоциональным, спокойным или напряжённым. Оно зависит от темы разговора и отношений между участниками.

Вывод: Диалог — это разговор двух человек, а полилог — разговор трёх и более участников. Оба вида общения помогают обмениваться информацией, обсуждать различные вопросы и находить решения.

2. Ладыженская, Баранов, Тростенцова (2019–2022 гг.)

Задание: Найдите примеры публицистических текстов в газетах или журналах. Докажите их принадлежность к публицистическому стилю.

Ответ:

Примером публицистического текста является газетная статья, посвящённая проблеме загрязнения окружающей среды.

В такой статье автор рассказывает о необходимости беречь природу, приводит факты загрязнения воздуха и воды, призывает читателей заботиться об окружающем мире.

Текст относится к публицистическому стилю, потому что:

1. Посвящён важной общественной проблеме.

2. Содержит факты и авторскую оценку событий.

3. Воздействует на чувства и мысли читателей.

4. Использует эмоционально окрашенные слова.

5. Призывает людей к определённым действиям.

Вывод: Главная задача публицистического стиля — не только сообщать информацию, но и убеждать людей, формировать общественное мнение.

3. Ладыженская, Баранов, Тростенцова (2011–2018 гг.)

Задание: Определить тему и основную мысль текста И. Соколова-Микитова, объяснить языковые особенности и вставить пропущенные буквы.

Ответ:

Тема текста: Воспоминания автора о родной реке, детстве, родной земле и русском языке.

Основная мысль: Человек должен любить свою Родину, помнить историю своего народа, уважать предков и беречь родной язык.

Языковые средства выразительности:

• Эпитеты: «зелёных кудрявых берегах», «чудесные народные песни».

• Метафоры: «материнское тепло родной земли», «раскрывался живой радостный мир».

• Олицетворение: родная земля представлена как мать, которая родила и вскормила человека.

• Повторы: повторение слова «здесь» усиливает эмоциональность воспоминаний.

Слова с пропущенными буквами в правильном написании:

Печалясь, вспоминая, времена, свершениях, речкой, радостный, речь, чудесные, почувствовал.

Второй абзац: времена, спросят, переживаемых, пишем.

Вывод: Текст относится к публицистическому стилю, поскольку автор выражает свои чувства, размышляет о важных нравственных ценностях и стремится убедить читателя беречь родной язык и помнить историю своей страны.

4. Разумовская, Львова, Капинос — упражнение 65

Задание: Определить количество словообразовательных цепочек и выполнить разбор слова «сберегательный».

Ответ:

Всего три словообразовательные цепочки:

1. Беречь → бережливый → небережливый → небережливость.

2. Беречь → бережный → бережность.

3. Беречь → сберечь → сберегать → сберегательный.

Морфологический разбор слова «сберегательный»:

1. Часть речи — имя прилагательное.

2. Начальная форма — сберегательный.

3. Обозначает признак предмета.

4. Отвечает на вопрос «какой?».

5. В полной форме, мужском роде, единственном числе, именительном падеже (в начальной форме).

6. В предложении обычно является определением.

Морфемный разбор:

• С- — приставка.

• -берег- — корень.

• -а- — суффикс.

• -тельн- — суффикс.

• -ый — окончание.

Словообразовательный разбор:

Сберегать → сберегательный.

Способ образования — суффиксальный, при помощи суффикса -тельн-.

Фонетический разбор:

Сберега́тельный — 5 слогов, 14 букв, 13 звуков. Ударение падает на третий слог. Мягкий знак звука не обозначает.

Важно: Для точного ответа нужно учитывать фамилию автора и год издания учебника. Упражнение 65 у разных авторов содержит совершенно разные задания.