Составить вопросный план текста, написать изложение с элементами сочинения, продолжить текст. Мальчик в окопчике. Была самая середина глухой осенней ночи. В лесу было очень сыро и холодно. В этот мертвый, глухой час три солдата возвращались с разведки. Почти все время они пробирались ползком. Вдруг сержант Егоров остановился и поднял руку. Внимание Егорова привлёк звук. Звук казался очень странным и, ни на что не похожий, слышался где-то близко за кустом. Разведчики поползли вперед и скоро увидели окопчик. Из окопчика слышалось бормотанье, сонные стоны и тихое всхлипывание. Егоров опустил в окоп руку с электрическим фонарём. В окопчике спал мальчик. Он тяжело стонал и бредил, мальчик спал и видел страшные сны. Свет электрического фонаря разбудил мальчика. Он проснулся, вскочил, сел. Его глаза дико блеснули. В одну секунду он выхватил из-под себя острый гвоздь. «Тише, свои,» - шепотом сказал Егоров. Мальчик узнал своих. Радостная улыбка вспыхнула на его истощённом лице.

1. Вопросный план текста «Мальчик в окопчике»

1. В какое время суток три солдата возвращались с разведки?

2. Что привлекло внимание сержанта Егорова?

3. Какие странные звуки услышали разведчики?

4. Что обнаружили солдаты за кустом?

5. Кого Егоров увидел в окопчике?

6. Почему мальчик стонал и бредил во сне?

7. Как мальчик отреагировал на свет электрического фонаря?

8. Почему он схватил острый гвоздь?

9. Как изменилось лицо мальчика, когда он узнал своих?

2. Изложение с элементами сочинения «Мальчик в окопчике»

Была глубокая осенняя ночь. В лесу стояли холод и сырость. Три солдата возвращались с разведки. Они осторожно пробирались через лес, почти всё время ползком.

Вдруг сержант Егоров остановился и поднял руку. Он услышал какой-то странный звук, доносившийся из-за куста. Разведчики осторожно поползли вперёд и обнаружили небольшой окопчик. Оттуда слышались тихие стоны, бормотание и всхлипывания.

Егоров посветил в окопчик электрическим фонарём и увидел спящего мальчика. Ребёнок тяжело стонал и бредил. Наверное, ему снились страшные события войны.

От яркого света мальчик проснулся и испуганно вскочил. Его глаза дико блеснули. Он быстро выхватил из-под себя острый гвоздь, чтобы защититься от незнакомцев.

— Тише, свои! — прошептал сержант Егоров.

Мальчик понял, что перед ним советские солдаты. На его худом, измученном лице появилась радостная улыбка. Наконец-то он был среди своих!

Мне кажется, что этот мальчик был очень смелым. Несмотря на голод, холод и страх, он не сдавался и был готов защищать себя даже простым гвоздём. Война отняла у него счастливое детство, но не смогла сломить его мужество.

3. Продолжение текста

Сержант Егоров осторожно протянул мальчику руку и помог выбраться из окопчика.

— Как тебя зовут, боец? — ласково спросил он.

— Ваня, — тихо ответил мальчик.

Оказалось, что его деревню захватили враги. Во время боя мальчик потерял родителей и несколько дней скитался по лесу. Он сильно замёрз и проголодался. Найдя заброшенный окопчик, Ваня спрятался в нём и уснул от усталости.

Солдаты пожалели ребёнка. Один разведчик укрыл его своей тёплой шинелью, а другой дал кусочек хлеба. Мальчик ел и со слезами благодарил своих спасителей.

— Не бойся, Ваня, теперь ты не один, — сказал Егоров. — Мы тебя в обиду не дадим.

Разведчики забрали мальчика с собой. Вскоре они добрались до расположения своей части. Там Ваню накормили, согрели и оказали ему помощь.

Мальчик был счастлив, что встретил добрых людей. Он понял, что даже в самые страшные времена есть место заботе, состраданию и человечности.

Я думаю, что этот рассказ учит нас быть добрыми, смелыми и отзывчивыми. Солдаты не прошли мимо беспомощного ребёнка, хотя сами находились в опасности. Их поступок показывает, что настоящее мужество заключается не только в борьбе с врагом, но и в умении помочь тому, кто нуждается в защите.