Наш корабль стоял на якоре у берега Африки. День был прекрасный, с моря дул свежий ветер, но к вечеру погода изменилась. Один мальчик сначала перегнал товарища, но потом стал отставать. Отец стоял на палубе и любовался на своего сынишку. Ребята не слыхали его, плыли дальше, смеялись и кричали веселее и громче прежнего. Мальчики сначала не видели акулы, но потом один из них оглянулся, мы услыхали пронзительный визг, и мальчики поплыли в разные стороны. Раздался выстрел, и мы увидели, что артиллерист упал подле пушки и закрыл лицо руками. Подчеркни в них главные члены. Найди сложные предложения (с двумя или несколькими грамматическими основами). Дай характеристику 2-го и 6-го предложения.

Главные члены предложений:

1. Корабль стоял.

2. День был прекрасный; ветер дул; погода изменилась.

3. Мальчик перегнал, стал отставать.

4. Отец стоял и любовался.

5. Ребята не слыхали, плыли, смеялись и кричали.

6. Мальчики не видели; один оглянулся; мы услыхали; мальчики поплыли.

7. Выстрел раздался; мы увидели; артиллерист упал и закрыл.

Сложные предложения: 2, 3, 6, 7.

2-е предложение — повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из трёх частей. Между первыми двумя частями бессоюзная связь, между второй и третьей — противительный союз но. Грамматические основы: «день был прекрасный», «ветер дул», «погода изменилась».

6-е предложение — повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из четырёх частей. Части соединены союзами но, и и бессоюзной связью. Грамматические основы: «мальчики не видели», «один оглянулся», «мы услыхали», «мальчики поплыли».

0 0 Пожаловаться