150. Составьте и запишите предложения, заменяя выражения из скобок: 1) на причастные и 2) деепричастные обороты. Расставьте запятые и подчеркните обороты как члены предложения. Образец: Человек (иметь врождённые способности к занятию музыкой) может стать хорошим музыкантом. 1) Человек, имеющий врождённые способности к занятию музыкой, может стать хорошим музыкантом. 2) Человек, имея врождённые способности к занятию музыкой, может стать хорошим музыкантом. 1) Комузистка (завоевать первое место) получила особую награду. 2) Конкурсант (выполнить сложные танцевальные движения) был принят в хореографический ансамбль «Шаттык». 3) Оркестр народных инструментов (расположиться прямо на ступеньках) исполнил русскую народную музыку. 4) Мой друг (заниматься музыкой с детства) стал профессиональным пианистом. 5) Тысяча комузистов (приехать из разных областей Кыргызстана) исполнили «Маш ботой» на открытии Игр кочевников.

1) Причастные обороты:

• Комузистка, завоевавшая первое место, получила особую награду.
• Конкурсант, выполнивший сложные танцевальные движения, был принят в хореографический ансамбль «Шаттык».
• Оркестр народных инструментов, расположившийся прямо на ступеньках, исполнил русскую народную музыку.
• Мой друг, занимавшийся музыкой с детства, стал профессиональным пианистом.
• Тысяча комузистов, приехавших из разных областей Кыргызстана, исполнили «Маш ботой» на открытии Игр кочевников.

2) Деепричастные обороты:

• Комузистка, завоевав первое место, получила особую награду.
• Выполнив сложные танцевальные движения, конкурсант был принят в хореографический ансамбль «Шаттык».
• Расположившись прямо на ступеньках, оркестр народных инструментов исполнил русскую народную музыку.
• Мой друг, занимаясь музыкой с детства, стал профессиональным пианистом.
• Приехав из разных областей Кыргызстана, тысяча комузистов исполнили «Маш ботой» на открытии Игр кочевников.

0 0 Пожаловаться