Вопрос задан 18.10.2026 в 14:45. Предмет Русский язык. Спрашивает Калихан Алихан.

1. Определите цель текстов.
2. Определите целевую аудиторию текстов.
3. Определите стили текстов.
4. Приведите 2 доказательства стиля.
5. Определите жанр текста.
6. Сравните языковые особенности текстов (укажите сходства и отличия)

Незадолго до первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагичсской гибели огромного океанского парохода «Титаник». В открытом море он наскочил на плавающую ледяную гору - айсберг...
В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что спасти удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил паходившихся на пароходе...
И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на «Титанике» и дававшего по вечерам концерты для пассажиров. Они вышли со своими инструмситами в руках. расселись в таком же порядке, как всегда сидели на концертах, и заиграли...
Заиграли Третью симфонию Бетховена. Героическую симфонию героического композитора. Симфонию великого музыканта, чья жизнь и чье творчество были насыщены неустанной, напряженной борьбой против жестоких ударов судьбы, которые обрушивались на него с первых до последних дней сго жизни, борьбой с горсм, нуждой, униженнями и несправедливостью, борьбой за жизнь, за счастье, за радость....
Смертельно раненный «Титани» погибал медленно, мучительно долго, словно не хотел расставаться с жизнью. А сотки модей, обречённые вместе с ним на гибель, слушали музыку бетховенской симфонки, и эта музыка укрепляла их волю, вливала в них мужество, уберегала от паники, от душевных мук, от сумасшествия - от всего, что неизбежно угрожало каждому, кто находился в эти минуты на корабле. Какой могучей силой должна обладать музыка, способная оказать людям поддержку в трагическую минуту жизни, помочь им сохранить душекное равновесие, словеческое достоинство.
Музыка Бетховена звучала мужественно и величаво, заглушая шум воды, заполнявшей тело корабля, заглушая страдания гибнущих людей. Она звучала до той минуты, пока волны не накрыли палубу вместе с музыкантами, вместе с последними звуками бетховенской симфонии.
Все музыканты судового оркестра «Титаника» играли до последнего момента и погибли в ночь с 14 на 15 апреля 1912 года....
Текст 2
Вскоре после полуночи, когда айсберг пропорол правый борт «Титаника», Уоллес Хартли собрал всех музыкантов в просторном зале Первого класса. Они надели троих из музыкантов смыло водой, оставшиеся пятеро держались за перила, после чего Хартли воскликнул: «Господа, я прощаюсь с вами!»
Спасшийся пассажир, спустя много лет вспоминая последнюю, трагическую почь
«Тиганика», писал: «В ту ночь было совершено много героичсских поступков, но ни один
из них нс мог сравшиться є подвигом этих исскольких музыкантов, игравших час за часом,
хотя судно погружалось все глубже и глубже, а море подбиралось к месту, гле они стояли.
Музыка, которую они исподняли, дала им право быть виссенными в список героев вечной
затопила салон первого класса, оркестр перешел на шлюпочную палубу, где было наибольшее скопление пассажиров, и продолжил играть у входа на парадную лестницу.
Музыка вселяла надежду на спасение.
Это была игра со смертью. Регтайм звучал как реквием. От места гибели «Титаника» отплывали спасательные шлюпки. Находившиеся в них люди еще долго слышали доносившуюся музыку. Понимая приближение смерти. Уоллсс Хартли, руководитель оркестра, постучав смычком но своей скрипке, дал знак музыкантам, звуки регтайма стихли и на затопленной палубе зазвучала мелодия, о которой маэстро вссгла говорил, что ее надо играть на собственных похоронах. Один из спасенных пассажиров видел, как троих из музыкантов смыло водой, оставшиеся пятеро держались за перила, после чего Хартли воскликнул: «Господа, я прощаюсь с вами!»
Спасшийся пассажир, спустя много лет вспоминая последнюю, трагическую ночь
«Тнтаника», писал: «В ту ночь было совершено много героических поступков, но ни один из них не мог сравниться с подвигом утих исскольких музыкантов, игравших час за часом, хотя судно погружалось все глубже и глубже, а море подбиралось к месту, где они стояли.
Музыка, которую они исполняли, дала им право быть виссенными в список героев вечной славы

Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Отвечает Волк Валерия.

Текст 1

  • Цель: показать огромную силу музыки и мужество музыкантов «Титаника».
  • Аудитория: широкий круг читателей, интересующихся историей и искусством.
  • Стиль: публицистический с элементами художественного описания.
  • Доказательства: эмоционально окрашенная лексика: «ужас охватил», «могучая сила»; риторический вопрос: «Какой могучей силой должна обладать музыка?»
  • Жанр: очерк.

Текст 2

  • Цель: подробно рассказать о последних минутах оркестра на «Титанике» и сохранить память о его подвиге.
  • Аудитория: широкий круг читателей.
  • Стиль: публицистический с элементами повествования.
  • Доказательства: названы конкретные лица и обстоятельства: Уоллес Хартли, пассажиры, шлюпочная палуба; приведены свидетельства очевидцев и прямая речь.
  • Жанр: исторический очерк.

Сходства: оба текста рассказывают о музыкантах «Титаника», передают трагизм события, используют эмоциональную лексику и высоко оценивают их поступок.

Отличия: в первом тексте больше рассуждений о значении музыки, образных выражений и обобщений. Во втором больше фактических деталей, имён, последовательности событий и свидетельств очевидцев.

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Русский язык

Последние заданные вопросы в категории Русский язык

Задать вопрос