рочитай текст и ответь письменно на вопросы к нему. Слепой и молоко (басня) Один слепой от роду спросил зрячего: «Какого цвета молоко?» Зрячий сказал: «Цвет молока такой, как бумага белая». Слепой спросил: «А что, этот цвет так же шуршит под руками, как бумага?» Зрячий сказал: «Нет, он белый, как мука белая». Слепой спросил: «А что, он такой же мягкий и сыпу¬чий, как мука?» Зрячий сказал: «Нет, он просто белый, как зимой заяц-беляк». Слепой спросил: «Что же, он пушистый и мягкий, как заяц? » Зрячий сказал: «Нет, белый цвет точно такой, как снег». Слепой спросил: «Что же, он холодный, как снег?» И сколько примеров зрячий ни говорил, слепой не мог понять, каким бывает цвет молока. (Л. Н. Толстой) 1) Какие барьеры помешали героям басни понять друг друга? 2) Какой вывод, полезный для предотвращения кон¬фликта в общении, можно сделать на основе этой басни? 3) Как собеседникам понять друг друга?

1. Какие барьеры помешали героям басни понять друг друга?

Основным барьером в общении героев басни является разница в восприятии мира. Слепой человек не имеет возможности увидеть, что такое цвет молока, поэтому его вопросы касаются физических характеристик, которые он может почувствовать — шершавости, мягкости, холодности. Зрячий же человек, опираясь на свои визуальные впечатления, пытается описать молоко через аналогии с объектами, которые для слепого не имеют значимого контекста. Зрячий человек использует сравнения, связанные с тем, что видит, но эти образы не соответствуют восприятию слепого, так как он не может оценить цвет через визуальное восприятие.

2. Какой вывод, полезный для предотвращения конфликта в общении, можно сделать на основе этой басни?

На основе басни можно сделать вывод о том, что важно учитывать особенности восприятия собеседника и адаптировать свое общение. Когда мы объясняем что-то человеку, у которого нет тех же возможностей восприятия, что у нас, необходимо использовать понятные ему примеры. Важно не только передать информацию, но и удостовериться, что собеседник правильно ее воспринимает. Разница в восприятии может привести к недопониманию, поэтому нужно искать общие точки соприкосновения и учитывать контекст собеседника.

3. Как собеседникам понять друг друга?

Для того чтобы собеседники могли понять друг друга, важно использовать персонализированные объяснения и учитывать опыт и возможности каждого человека. В случае с слепым и зрячим, зрячий мог бы попытаться объяснить молоко с учетом того, что слепой воспринимает мир через осязание, слух и другие чувства. Например, вместо того, чтобы описывать цвет, зрячий мог бы сравнить молоко с чем-то, что имеет схожие текстурные или температурные характеристики, что доступно восприятию слепого. Важно стремиться к взаимопониманию и быть готовым адаптировать свой подход в зависимости от ситуации и особенностей собеседника.