Абиотические факторы - это факторы неживой природы. Среди них выделяют прежде всего климатические (солнечный свет, температура, влажность) и территориальные (рельеф, свойства почвы, солёность, течения, ветер). Биотические факторы - это совокупность влияния одних организмов на другие, различные формы взаимодействия особей и видов между собой. Например, для зайца-беляка важным биотическим фактором являются травянистые растения, которыми он питается. В траве, среди деревьев и кустарников заяц укрывается от непогоды, прячется от хищников. Антропогенные факторы - это все те формы деятельности человека, которые воздействуют на естественную природную среду, изменяя условия обитания живых организмов, или же непосредственно влияют на отдельные виды растений и животных. Например, выбросы отходов в реки и озёра, высадка лесов. Задание 2. Солнечный свет оказывает влияние на многие виды живых организмов. От солнечного света зависят температура воздуха, скорость испарения воды, движение воздушных и водных потоков в природе. Солнечный свет служит для организмов источником первичной энергии, без которой невозможна жизнь. Солнечный свет необходим для многих процессов, связанных с ростом и развитием живых организмов, обитающих на поверхности земли или вблизи неё, а также для большей части водных организмов. Задание 3. В условиях низкой влажности обитают такие растения, как кактус, верблюжья колючка, ковыль. Животные, обитающие в условиях низкой влажности, это верблюд, фенек, ящерица молох. Задание 4. Химические загрязнения воды, почвы, воздуха. Вырубка лесов. Осушение болот. Загрязнение бытовыми отходами. Создание заповедников для охраны животных. Высадка растений. Правильно ли это?

Коротко: да, в целом правильно. Ниже — что верно и где можно точнее.

Определения

— Абиотические факторы — верно: свет, температура, влажность, рельеф, почва, солёность, течения, ветер и т.д.
— Биотические — верно: влияние одних организмов на другие (пища, конкуренция, хищничество, симбиоз и т.п.). Пример с зайцем уместный.
— Антропогенные — верно: любые действия человека, меняющие условия среды или влияющие на виды (и с отрицательными, и с положительными последствиями).

Задание 2 (свет)

Сформулировано правильно. Для полноты можно добавить:

• Свет — первичный источник энергии через фотосинтез; без него экосистемы суши и верхних слоёв вод не существуют.

• Он задаёт фотопериодизм (цветение, листопад, размножение), суточные и сезонные ритмы у растений и животных.

• В воде освещённость быстро падает с глубиной, поэтому большинство фотосинтезирующих организмов живёт в верхнем слое.

• УФ-излучение и качество спектра тоже важны (защита пигментами, синтез витамина D у позвоночных).

• Температура и испарение действительно зависят от приходящей солнечной радиации.

Итог: ответ по сути верный.

Задание 3 (низкая влажность)

Примеры в целом удачные: кактусы, верблюжья колючка — классические ксерофиты; верблюд, фенек, ящерица молох — типичные обитатели засушливых биотопов. Нюанс: ковыль — скорее степной мезоксерофит (переносит засуху, но не «чисто пустынное» растение), однако для «малой влажности» годится.

Хорошо бы упомянуть ключевые приспособления:

• У растений: суккулентность (накопление воды), редукция листьев до колючек, восковой налёт, глубокие/широкие корни, CAM-фотосинтез.

• У животных: экономия воды (концентрированная моча/сухой кал), запасы жира, ночная активность, эффективность теплоотдачи, поведенческие укрытия.

Итог: по примерам правильно, с указанным уточнением по ковылям.

Задание 4 (антропогенные воздействия)

Перечень корректный, но полезно разделить по направленности:

• Негативные: химическое загрязнение воды/почв/воздуха, бытовой мусор, вырубка лесов, осушение болот (утрата биотопов, изменение гидрорежима).

• Позитивные меры: создание заповедников/заказников, высадка растений и лесовосстановление (это тоже антропогенное воздействие, но с охранным эффектом).

Для полноты можно добавить частые воздействия: распашка целинных земель, мелиорация и строительство плотин, добыча полезных ископаемых, интродукция и инвазии чужеродных видов, переулов/перелов, шумовое и световое загрязнение, фрагментация местообитаний, изменение климата.

Вывод: всё в целом верно; при желании уточните роль света (ритмы и спектр), статус ковыля (ближе к степным ксеромезофитам) и разделите антропогенные факторы на негативные и охранные меры.