Задание 1 (20 баллов).

Найдите во Всемирной паутине ответы на следующие вопросы:

Кто такой Норберт Винер и какова его роль в исследовании информационных процессов?
Кто такой Клод Шеннон и чем он знаменит?
Кем и когда был введён термин "гипертекст"?
Кого считают изобретателем WWW и когда это произошло?
Укажите ссылки на источники информации. Дайте полные развёрнутые ответы на вопросы.



Задание 2 (20 баллов).

Перечислите основные типы поисковых запросов. Приведите 5 примеров поисковых запросов. Дайте определение терминам: "дискретизация информации", "алфавит языка".



Задание 3 (20 баллов).

Как связаны мощность алфавита и разрядность двоичного кода, достаточного для кодирования всех символов этого алфавита?



Задание 4 (20 баллов).

Приведите примеры ситуаций, в которых информация:

а) обрабатывается;

б) передаётся;

в) сохраняется.

Дайте полный ответ с описанием ситуаций.



Задание 5 (20 баллов).

Заполните таблицу перечисленными ниже информационными процессами:

Естественные информационные процессы Искусственные информационные процессы







а) сохранение информации на флеш-накопитель;

б) общение между людьми по телефону;

в) выполнение операций на компьютере;

г) передача информации об опасности между животными;

д) сообщение о старте забега для спортсменов с помощью свистка;

е) размышление ученика над задачей;

ж) получение сведений из телевизионных новостей.

Задание 1

Норберт Винер — американский математик, которого считают основоположником кибернетики. Кибернетика изучает управление и передачу информации в машинах, живых организмах и обществе. Винер показал, что важную роль в управлении играет обратная связь: система получает сведения о результате своих действий и может их исправлять.

Клод Шеннон — американский математик и инженер, создатель теории информации. В 1948 году он опубликовал работу, в которой предложил способы измерять количество информации и объяснил принципы надёжной передачи сообщений по каналам связи. Его идеи лежат в основе цифровой связи, сжатия данных и кодирования информации.

Термин «гипертекст» ввёл американский исследователь Тед Нельсон в 1965 году. Гипертекст — это текст, содержащий переходы к другим фрагментам текста или материалам.

Изобретателем Всемирной паутины считают британского учёного Тима Бернерса-Ли. В 1989 году он предложил в Европейском центре ядерных исследований систему обмена документами с помощью гипертекстовых переходов. Позднее были созданы основные технологии WWW: адресация, язык HTML и протокол передачи данных HTTP.

Задание 2

Основные типы поисковых запросов:

• информационные — нужно узнать сведения;
• навигационные — нужно найти конкретный сайт или страницу;
• транзакционные — нужно выполнить действие: скачать, купить, посмотреть, записаться;
• уточняющие — запрос содержит точные условия, дату, место, класс или формат материала.

Примеры запросов: «биография М. Ю. Лермонтова», «расписание поездов Москва Казань», «официальный сайт Эрмитажа», «скачать учебник информатики 8 класс», «погода в Омске завтра».

Дискретизация информации — представление непрерывной информации в виде отдельных значений. Например, звук при записи на компьютер измеряется через равные промежутки времени и превращается в последовательность чисел.

Алфавит языка — набор символов, которые используются для записи сообщений на данном языке. Например, алфавит русского языка включает буквы, а в компьютерном кодировании к символам также относят цифры, знаки препинания и специальные знаки.

Задание 3

Мощность алфавита — это число его символов. Если двоичный код имеет разрядность \(i\), то им можно закодировать \(2^i\) различных символов. Чтобы закодировать весь алфавит мощностью \(N\), должно выполняться условие:

\[2^i \geq N\]

Минимальную разрядность находят так: \(i\) должно быть наименьшим целым числом, при котором \(2^i\) не меньше \(N\). Например, для алфавита из 32 символов достаточно 5 бит, потому что \(2^5 = 32\).

Задание 4

• Информация обрабатывается: ученик решает задачу. Он читает условие, выполняет вычисления и получает ответ. Исходные сведения преобразуются в новый результат.
• Информация передаётся: учитель объясняет классу новую тему. Его речь передаётся ученикам с помощью звуковых сигналов, а ученики воспринимают и понимают сообщение.
• Информация сохраняется: фотография записывается на флеш-накопитель. Файл остаётся на носителе и может быть открыт позднее.

Задание 5

0 0 Пожаловаться