Каковы были интересы у Гоголя в детстве и юности?

У Николая Васильевича Гоголя интересы в детстве и юности складывались из нескольких больших «линий» — домашне-украинского культурного круга, книжно-учебной среды и раннего тяготения к сцене и литературе. Они во многом заранее подготовили то, каким писателем он станет.

1) Тяга к чтению и сочинительству

С ранних лет Гоголь много читал и довольно рано начал пробовать писать сам. Его интересовали художественные тексты, истории, «занимательные» сюжеты, которые можно пересказать или переработать. В юности это превращается в более осознанное стремление к литературе: он пробует разные жанры, сочиняет, делает первые публикационные попытки и постепенно начинает думать о писательстве как о деле жизни.

2) Театр и сценическое увлечение

Одно из самых заметных увлечений Гоголя в школьные годы — театр. Его привлекали постановки, сценическая игра, комическое, возможность «показать характер». В гимназической среде (в Нежине) он участвовал в любительских спектаклях, интересовался ролями, манерой игры, тем, как через сцену передаются человеческие типы и смешное. Это важно, потому что позже в его прозе и особенно в драматургии (комедийности, «сценичности» диалогов, точности характеров) чувствуется этот ранний театральный опыт.

3) Наблюдение за людьми и интерес к «характерам»

Еще в юности у него проявляется внимание к людям вокруг — к привычкам, речи, манерам, смешным и странным особенностям. Это не просто любопытство: его, по сути, занимала «антропология повседневности» — как устроены характеры и почему люди ведут себя так, а не иначе. Позже это станет одной из главных сил Гоголя: умение подмечать детали и превращать их в живые литературные типы.

4) Украинский фольклор, местные предания и народный быт

Детство Гоголя прошло в среде, где были живы рассказы, песни, поверья, легенды, бытовые истории. Его интересовали народные предания, колорит речи, обычаи, праздничные и семейные традиции, «мистическое» в народном воображении. Это напрямую отзовется в его ранних произведениях с украинской тематикой: в любви к фольклорному сюжету, фантастике, юмору и ярким бытовым сценам.

5) История и «старина»

В юности его привлекала история — особенно образная, «живая»: прошлое как цепь событий, характеров, легенд, героических и странных эпизодов. Этот интерес переплетается с фольклором и романтическим восприятием «старины». В итоге он начинает воспринимать историю не сухо-учебно, а как материал для художественного мира.

6) Рисование и интерес к визуальному

Гоголь в юности проявлял интерес к рисованию и вообще к «видению» формы: к тому, как выглядит предмет, лицо, костюм, интерьер. Даже если рисование не стало главным делом, это визуальное чувство заметно в его зрелой прозе: у него очень «зрительные» описания, точные детали, почти сценографическое построение эпизодов.

7) Самообразование и стремление «выбиться в люди»

В старших классах и на пороге взрослой жизни к увлечениям добавляется практический мотив: желание добиться признания, найти свое место, сделать карьеру. Он интересуется тем, как устроена «большая» жизнь вне провинции, как живут столицы, какие возможности дает служба или литература. Этот интерес к социальному устройству и человеческим амбициям потом станет одним из нервов его творчества.

Итог: в детстве Гоголя особенно занимали народная культура (песни, легенды, быт), чтение и впечатления от живых рассказов; в юности — театр, литературные опыты, наблюдение за людьми и характером, интерес к истории и к «жизненному устройству» общества. Эти увлечения не были разрозненными: они сложились в единый фундамент — любовь к слову, к сцене, к характеру и к живой народной и исторической среде, из которой вырос его писательский мир.