Напишите сочинение по теме "Добро и зло в русских народных сказках". **План:** 1. Как и зачем появились сказки? 2. Для кого создавались сказки? Положительные и отрицательные герои. 3. Как в сказке воспитывают?

Русские народные сказки — это не просто занимательные истории, которые рассказывают для развлечения. В них с давних времён отражались представления людей о мире, о справедливости, о том, что такое добро и зло. Через сказку народ объяснял, как устроена жизнь, чему можно радоваться, чего опасаться и каким должен быть человек, чтобы его уважали. Поэтому тема добра и зла в сказках — одна из главных: она помогает понять, какие качества считались правильными, а какие — губительными.

1. Как и зачем появились сказки?

Сказки возникли очень давно, когда у людей ещё не было книг, а знания и опыт передавались устно — от старших к младшим. Вечерами в семье или в общине рассказывали истории, которые запоминались и переходили из поколения в поколение. Сказка была своеобразной «памятью народа»: в ней сохранялись традиции, жизненные правила, мечты, страхи и надежды.

Зачем же их рассказывали? Во-первых, чтобы объяснить непонятное. Когда человек не мог научно ответить, почему случается беда или почему добро иногда терпит испытания, он создавал образный рассказ: появлялись Кощей, Баба-Яга, Змей Горыныч — воплощения опасности, чужой силы, тёмного начала. Во-вторых, сказка помогала пережить трудности. Народная жизнь часто была нелёгкой, и история о том, как бедный герой побеждает зло и получает награду, давала надежду: если быть честным и смелым, справедливость восторжествует. В-третьих, сказки учили: в образной форме они показывали, что добро требует усилий, а зло может быть коварным, но в конечном итоге проигрывает.

Добро и зло в сказке обычно разделены очень чётко. Это сделано не случайно: сказка стремится ясно показать слушателю, на чьей стороне правда, какие поступки достойны, а какие ведут к беде.

2. Для кого создавались сказки? Положительные и отрицательные герои

Народные сказки создавались для всех: их слушали и дети, и взрослые. Взрослым они были интересны как мудрая история с понятными жизненными намёками, а детям — как яркое приключение, где добро обязательно побеждает. Но особенно важны сказки были для воспитания младших: через простые образы ребёнку легче объяснить сложные нравственные вопросы.

Положительные герои в русских сказках обычно воплощают добро не словами, а поступками. Часто это Иван-царевич или Иван-дурак, простая девушка-сирота, младший сын, которого сначала не ценят. Их отличает не богатство и не сила, а качества характера: доброта, честность, смелость, трудолюбие, уважение к старшим, верность слову. Очень важно, что сказка нередко делает героем того, кто кажется слабым или «неудачником». Так народ подчёркивает: добро может быть скромным, незаметным, но именно оно оказывается сильнее.

Зло в сказках тоже имеет свои устойчивые образы. Это Кощей Бессмертный, Змей Горыныч, злые мачехи, жадные богачи, коварные братья, обманщики. Иногда зло выглядит пугающе и явно враждебно, а иногда маскируется: может говорить ласково, обещать награду, притворяться помощником. Общие черты отрицательных персонажей — жадность, зависть, жестокость, желание властвовать, презрение к чужой жизни и труду.

Интересно, что в русских сказках зло часто наказывается не просто потому, что «так надо», а потому, что оно само разрушает себя. Коварный герой попадается на собственной хитрости, жадный теряет всё из-за ненасытности, жестокий оказывается бессилен перед стойкостью и взаимовыручкой добрых людей. А добро побеждает не только мечом: ему помогают друзья, верные помощники, иногда даже природа и волшебные силы — словно сам мир поддерживает справедливость.

3. Как в сказке воспитывают?

Сказка воспитывает прежде всего примером. Она не читает морали прямо, а показывает последствия поступков. Добрый герой делится последним — и получает помощь; грубый и жадный отказывает — и остаётся один. Ребёнок видит, что добро — это не абстрактное слово, а конкретные действия: помочь, защитить слабого, сдержать обещание, не предать.

Важный воспитательный момент — испытания. Почти всегда положительный герой проходит трудный путь: ему приходится преодолевать страх, усталость, сомнения. Это учит тому, что добро не даётся легко. Быть честным и смелым — значит уметь терпеть, трудиться, не опускать руки. Поэтому победа над злом в сказке воспринимается как заслуженная награда.

Кроме того, сказка воспитывает веру в справедливость. В реальной жизни добро не всегда побеждает сразу, но сказка утверждает идеал: зло должно быть наказано, а добрый человек — награждён. Это формирует внутренний нравственный ориентир: человек начинает понимать, что жить по совести правильно, даже если трудно.

Сказка учит и осторожности. Зло часто проявляется как обман: кто-то обещает лёгкую выгоду, зовёт в запретное место, просит нарушить правило. Так ребёнок усваивает: не всё, что красиво звучит, является добром; нужно думать, различать, проверять. Наконец, русские сказки воспитывают уважение к людям и к труду. Положительный герой нередко побеждает потому, что умеет работать, не ленится, не стыдится простого дела, ценит помощь других и отвечает благодарностью.

Таким образом, добро и зло в русских народных сказках изображены ярко и понятным языком. Добро — это милосердие, честность, смелость, труд и верность, а зло — жадность, зависть, жестокость и обман. Сказка появилась как способ передать опыт и поддержать надежду, создавалась для всех, но особенно важна была для воспитания детей. Через образы героев и их судьбы она помогает отличать хорошее от плохого и учит жить по справедливости.