На уроке физики ученики изучали механическое движение. Возвращаясь домой на метро, два друга, Сережа и Артем, стали внимательно наблюдать за пассажирами на эскалаторе, движением поручня и лестницы. Ребята не раз пользовались метро, и были убеждены, что поручень и лестница движутся с одинаковой скоростью, но тут заметили, что при спуске эскалатора поручень движется чуть быстрее лестницы. Задание 8. Как ребята обнаружили, что поручень движется быстрее лестницы? Выберите один ответ. А. Сравнивая движение двух пассажиров, которые бежали вниз по левой стороне лестницы. Б. Наблюдая за пассажиром, который стоял на лестнице и держался рукой за поручень. В. Наблюдая за двумя стоящими друг за другом пассажирами с правой стороны лестницы. Г. Наблюдая за двумя пассажирами, один из которых стоял на лестнице, движущейся вниз, а другой - на лестнице, движущейся вверх.

Правильный ответ здесь — Б. Наблюдая за пассажиром, который стоял на лестнице и держался рукой за поручень.

Вот подробное объяснение:

Когда пассажир стоит на эскалаторе, движущаяся лестница переносит его вниз с определённой скоростью. Если он держится за поручень, и при этом поручень движется немного быстрее, чем сама лестница, то наблюдатель (в данном случае Сережа и Артем) может заметить, что пассажир относительно поручня слегка двигается назад. То есть его рука медленно «скользит» по поручню в направлении подъёма, хотя он сам стоит на лестнице. Это и позволяет сделать вывод, что поручень движется быстрее лестницы.

Другие варианты не подходят:

• А — сравнение двух бегущих пассажиров не покажет разницу между скоростью лестницы и поручня, потому что оба двигаются активно.

• В — двух стоящих пассажиров наблюдать без привязки к поручню не даёт информации о разнице скоростей.

• Г — пассажиры на противоположно движущихся эскалаторах тоже не позволяют точно определить относительную скорость поручня и лестницы.

Таким образом, ключевой момент — наблюдать человека, который стоит и держится за поручень, чтобы заметить относительное движение.