1.Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки. 1. Н…где в Подмосковье вы (не) увид…те такого изобилия густых трав п…левых цветов, как под Звенигородом. 2. Здесь в деревн… Духино провел свои последние семь лет жизни Михаил Пришвин писатель и пут…шествен…ик. 3. Его дом ут…пающий в зелени стоит на пр…горк… . 4. С круглой тер…ас…ы открывает…ся широкая панорама реки заречные дали тихие и ласковые. 5. Сюда в дом пр…обретен..ый писателем утомлен…ым скитаниями врывались восп…минания об увлекательных пут…шествиях. 6. О них он рассказывал реб…тишкам часто приходивш…м к нему. 7. В саду ра…саживались на ск…мейке сделан…ой самим Пришвиным. 8. Ребята конечно просили рассказать о приключениях. 9. Присев к ним и глядя на шумящие верхушки деревьев писатель всп…минал (не) выдуман..ые истории о своей жизни… уд…влявш…й всех. 10. Рассказывал как появилась у него страсть к пут…шествиям как в детстве даже пытался бежать в Америку. 11. Но не просто (не) поседлив…сть звала его в дорогу а неуемное желание увидеть (не) видан…ое и выразить словами (не) п…вторимую прелесть природы. 2. Озаглавьте текст. 3. Определите стиль и тип речи. 5. Укажите номер(а) предложений с обособленными обстоятельствами. 6. Укажите номера предложений с уточняющими членами предложений. 7. Укажите номер предложения с обособленным приложением. 8. Выписать из предложения №6 словосочетание со связью примыкание.

1. Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки:

1. Нигде в Подмосковье вы не увидите такого изобилия густых трав, полевых цветов, как под Звенигородом.

2. Здесь, в деревне Духино, провёл свои последние семь лет жизни Михаил Пришвин — писатель и путешественник.

3. Его дом, утопающий в зелени, стоит на пригорке.

4. С круглой террасы открывается широкая панорама реки, заречные дали — тихие и ласковые.

5. Сюда, в дом, приобретённый писателем, утомлённым скитаниями, врывались воспоминания об увлекательных путешествиях.

6. О них он рассказывал ребятишкам, часто приходившим к нему.

7. В саду рассаживались на скамейке, сделанной самим Пришвиным.

8. Ребята, конечно, просили рассказать о приключениях.

9. Присев к ним и глядя на шумящие верхушки деревьев, писатель вспоминал невыдуманные истории о своей жизни, удивлявшей всех.

10. Рассказывал, как появилась у него страсть к путешествиям, как в детстве даже пытался бежать в Америку.

11. Но не просто непоседливость звала его в дорогу, а неуёмное желание увидеть невиданное и выразить словами неповторимую прелесть природы.

2. Озаглавьте текст:
«Дом Михаила Пришвина в Духино»

3. Определите стиль и тип речи:
Стиль — художественно-публицистический (элементы художественного описания сочетаются с повествованием о реальном лице).
Тип речи — повествование с элементами описания.

5. Укажите номер(а) предложений с обособленными обстоятельствами:
№ 9 — Присев к ним и глядя на шумящие верхушки деревьев, писатель вспоминал…

6. Укажите номера предложений с уточняющими членами предложений:
№ 1 (...такого изобилия густых трав, полевых цветов...),
№ 4 (...панорама реки, заречные дали — тихие и ласковые.).

7. Укажите номер предложения с обособленным приложением:
№ 2 — Михаил Пришвин — писатель и путешественник.

8. Выписать из предложения №6 словосочетание со связью примыкание:
часто приходившим к нему (где "часто" примыкает к причастию "приходившим").