Определи падеж. Махал руками, поймал воробья, рассказала о салюте, копал лопатой, бегал в классе, подарил девочке, ходил за коровой, купил посуду, катался на коньках, погнался за зайцем, увидел петуха, написала медведям, спросила учителя, упал с лестницы.

Вот разбор по порядку:

1. Махал руками — творительный падеж (чем? руками).

2. Поймал воробья — винительный падеж (кого? воробья; у одушевлённых форма совпадает с родительным).

3. Рассказала о салюте — предложный падеж (о чём? о салюте).

4. Копал лопатой — творительный падеж (чем? лопатой).

5. Бегал в классе — предложный падеж (где? в классе).

6. Подарил девочке — дательный падеж (кому? девочке).

7. Ходил за коровой — творительный падеж (за кем? за коровой).

8. Купил посуду — винительный падеж (что? посуду).

9. Катался на коньках — творительный падеж (на чём? на коньках).

10. Погнался за зайцем — творительный падеж (за кем? за зайцем).

11. Увидел петуха — винительный падеж (кого? петуха; у одушевлённых совпадает с родительным).

12. Написала медведям — дательный падеж (кому? медведям).

13. Спросила учителя — винительный падеж (кого? учителя; форма совпадает с родительным).

14. Упал с лестницы — родительный падеж (с чего? с лестницы).