Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения. Что впервые заставляет человека взять в руки перо, (1) чтобы не выпускать его до конца жизни? Труднее всего вспомнить, (2) когда это началось. Очевидно, (3) писательство возникает в человеке, (4) как душевное состояние, (5) гораздо раньше, (6) чем он начинает исписывать стопы бумаг. Возникает еще в юности, (7) а может быть, (8) и в детстве. В детстве жарче солнце, (9) гуще трава, (10) обильнее дожди, (11) ярче небо, (12) смертельно интересен каждый человек. (По К.Г. Паустовскому)

Выписываем только те цифры, которые обозначают запятые между частями сложноподчинённого предложения (то есть между главным и придаточным).

Разберём по предложениям:

1. «Что впервые заставляет человека взять в руки перо, (1) чтобы не выпускать его до конца жизни?»
   Это СПП:

• главное: Что заставляет взять перо?

• придаточное цели: чтобы не выпускать его до конца жизни
  Запятая (1) стоит между главным и придаточным.

2. «Труднее всего вспомнить, (2) когда это началось.»
   Это СПП:

• главное: Труднее всего вспомнить

• придаточное изъяснительное: когда это началось
  Запятая (2) стоит между главным и придаточным.

3. «Очевидно, (3) писательство возникает в человеке, (4) как душевное состояние, (5) гораздо раньше, (6) чем он начинает исписывать стопы бумаг.»
   Здесь СПП образуется на границе «гораздо раньше» и придаточного сравнительного «чем он начинает…».
   Запятая (6) — это как раз запятая между главным и придаточным.
   Запятые (3), (4), (5) к СПП не относятся: (3) отделяет вводное слово «Очевидно», (4) и (5) относятся к уточняющим/присоединительным оборотам внутри одной части.

Остальные предложения не являются сложноподчинёнными (там либо сочинение, либо однородные члены), поэтому цифры (7)–(12) не подходят.

Ответ: 1, 2, 6.