Может ли ребёнок научиться говорить без помощи людей? Синтаксический разбор.

Предложение: «Может ли ребёнок научиться говорить без помощи людей?»

Это вопросительное предложение, так как в нём содержится вопрос. По цели высказывания — вопросительное, по интонации — невосклицательное. По количеству грамматических основ — простое, потому что в нём одна грамматическая основа. По наличию второстепенных членов — распространённое. По составу грамматической основы — двусоставное, так как есть и подлежащее, и сказуемое. Предложение не осложнено однородными членами, обращениями или вводными словами.

Грамматическая основа:
ребёнок может научиться говорить

Подлежащее — ребёнок.
Выражено именем существительным в именительном падеже, единственном числе.

Сказуемое — может научиться говорить.
Это составное глагольное сказуемое. В нём слово может выражает возможность действия, а инфинитивы научиться говорить называют само действие.

Второстепенные члены предложения:

без помощи людей — обстоятельство условия или способа действия, потому что поясняет, при каком условии или каким образом ребёнок может научиться говорить.
Можно задать вопрос: может научиться говорить как? при каком условии? — без помощи людей.

Внутри этого сочетания:

помощи — существительное в родительном падеже, зависит от предлога без;
людей — зависимое слово, дополнение к слову помощи: помощи кого? — людей.

Частица «ли» — вопросительная частица. Она не является членом предложения, а служит для образования вопроса.

Схема предложения:

[Может ли подлежащее сказуемое обстоятельство?]

Или более конкретно:

[Может ли ребёнок научиться говорить без помощи людей?]

Итоговый синтаксический разбор:

Может ли ребёнок научиться говорить без помощи людей? — простое, вопросительное, невосклицательное, двусоставное, распространённое, неосложнённое предложение. Грамматическая основа: ребёнок может научиться говорить. Подлежащее — ребёнок, сказуемое — может научиться говорить, обстоятельство — без помощи людей.