521Б. Почему лучи солнца названы золотыми нитями? Назови эпитеты и слова в переносном значении. Какой образ солнца и его лучей они создают? Почему в предложениях данного упражнения употребляются слова в переносном значении? Сравни описание солнца в его «паспорте» (упражнение 509) и в данном упражнении.

Лучи солнца названы золотыми нитями, потому что они кажутся тонкими, длинными, блестящими и жёлтыми, словно нити из золота. Это не настоящие нити, а образное выражение: солнечный свет как будто тянется от солнца к земле.

Эпитеты: золотые нити, длинные нити, хохочущее весеннее солнце, тёплые радостные лучи. Они делают описание ярким, передают красоту, тепло, весеннюю радость.

Слова и выражения в переносном значении:
солнце выглянуло, улыбнулось, дрожит, колышется, смеётся, простирает нити; солнце хлынуло в степь; лучи купаются в лужах; солнце било лучами; солнце и ветер играли; хохочущее солнце.

В этих выражениях солнцу, лучам и ветру приписываются действия живых существ. Это олицетворения. Например, солнце не может буквально улыбаться или смеяться, а лучи не могут купаться. Так автор оживляет природу.

Создаётся образ солнца как доброго, весёлого, живого существа. Оно словно просыпается, улыбается людям, тянет к земле золотые нити-лучи, согревает всё вокруг и играет вместе с ветром. Лучи представляются ласковыми, тёплыми, радостными и красивыми.

Слова в переносном значении употреблены, чтобы описание было не сухим, а художественным, выразительным и эмоциональным. Вместо простого сообщения о том, что солнце светит, автор помогает представить его свет, тепло и настроение весеннего утра.

В «паспорте» солнца из упражнения 509 оно, вероятно, описывается как небесное тело: сообщаются точные, научные сведения о его цвете, размере, температуре, значении для Земли. В данном упражнении солнце показано по-другому — не с научной, а с художественной стороны. Здесь главное не точные факты, а настроение, красота природы и впечатление от солнечного света.