ПОМОГИТЕ ОПРЕДЕЛИТЬ ТИП И СТИЛЬ РЕЧИ.

1) Необходимым признаком грамотной устной речи является не только правильное произношение звуков и сочетаний звуков в слове, но и правильное выделение голосом ударного слога. 2) И хотя ударение называют «душой речи», организующим её звеном, ошибки в ударении встречаются очень часто. 3) Кто из нас не слышал искажённые, режущие слух слова «километр», «каучук», «магазин», «портфель»! 4) Ошибки в ударении возникают неслучайно. 5) Главной причиной этих ошибок является само ударение, его особенности в русском языке. 6) Во-первых, оно разноместное, свободное. 7) Это означает, что оно может падать и на начало слова — ворот, и на середину — пехота, и на последний слог — стадион. 8) Во-вторых, в русском языке ударение подвижное, т. е. может в одном и том же слове переходить с одного слога на другой.

Тип речи: рассуждение с элементами описания.

Стиль речи: научный (учебно-научный).

Обоснование:

В тексте автор рассуждает о причинах ошибок в ударении в русском языке. Сначала выдвигается основная мысль: грамотная речь требует правильного произношения и постановки ударения. Затем автор объясняет, почему ошибки в ударении возникают, приводит причины и раскрывает особенности русского ударения.

Признаки рассуждения:

• есть тезис: «Необходимым признаком грамотной устной речи является… правильное выделение голосом ударного слога»;
• далее приводятся доказательства и объяснения: «Ошибки в ударении возникают неслучайно», «Главной причиной этих ошибок является само ударение»;
• используются слова и выражения, характерные для объяснения причин и следствий: «главной причиной», «во-первых», «во-вторых», «это означает».

Элементы описания проявляются в характеристике особенностей русского ударения: оно «разноместное, свободное», «подвижное».

Признаки научного стиля:

• используются лингвистические термины: «ударение», «слог», «произношение», «сочетание звуков»;
• информация изложена точно, логично, без эмоциональной оценки;
• приводятся определения и объяснения понятий: «подвижное, т. е. может… переходить с одного слога на другой».

Таким образом, это текст-рассуждение научного стиля (учебно-научного подстиля).

0 0 Пожаловаться