Здравствуйте, мне нужна помощь. Мне надо написать почему тут или там ставится запятая (в текстах которые находятся чуть ниже)(где запятая выделена "," так, то ее и надо проверить, и сказать почему ее там надо ставить, по какому правилу)
1. Когда солнце начало спускаться в море "," неугомонные волны то играли весело и шумно, то мечтательно и ласково плескались о берег.
2. И жалкие кусты ив, и перламутровые облака, и волны "," взбегавшие на берег "," - все готовилось ночному покою.
3.Вокруг было только безмерное "," торжественное море и синее, усеянное звездами небо.
Все, я надеюсь вы мне поможете. Заранее спасибо !

Здравствуйте! Конечно, помогу вам разобраться. Давайте рассмотрим каждое предложение и объясним, почему в указанных местах ставятся запятые и какие правила русского языка здесь применяются.

1. Первое предложение

Когда солнце начало спускаться в море, неугомонные волны то играли весело и шумно, то мечтательно и ласково плескались о берег.

Почему ставится запятая после слова «море»?

Это сложноподчинённое предложение (СПП), состоящее из двух частей:

• Придаточная часть: «Когда солнце начало спускаться в море».

• Главная часть: «Неугомонные волны то играли весело и шумно, то мечтательно и ласково плескались о берег».

Придаточная часть отвечает на вопрос когда? и присоединяется к главной при помощи союза «когда».

Правило: В сложноподчинённом предложении придаточная часть отделяется от главной запятой.

Поэтому после слова «море» необходимо поставить запятую.

Также запятая ставится перед вторым союзом «то», поскольку однородные сказуемые «играли» и «плескались» соединены повторяющимся союзом «то... то».

2. Второе предложение

И жалкие кусты ив, и перламутровые облака, и волны, взбегавшие на берег, — всё готовилось ночному покою.

Здесь нужно объяснить две выделенные запятые.

Первая запятая — после слова «волны».

Она ставится потому, что после определяемого слова «волны» находится причастный оборот «взбегавшие на берег».

Этот оборот отвечает на вопрос какие? (волны какие? — взбегавшие на берег).

Правило: Причастный оборот, стоящий после определяемого слова, выделяется запятыми.

Вторая запятая — после слова «берег».

Она закрывает причастный оборот «взбегавшие на берег».

Таким образом, обе запятые необходимы для выделения причастного оборота, который стоит после определяемого существительного «волны».

Также в предложении есть другие знаки препинания:

• Запятые между словами «кусты ив», «облака» и «волны» ставятся при однородных членах предложения, соединённых повторяющимся союзом «и».

• Тире перед словом «всё» ставится потому, что после ряда однородных членов предложения находится обобщающее слово «всё».

3. Третье предложение

Вокруг было только безмерное, торжественное море и синее, усеянное звездами небо.

Почему ставится запятая после слова «безмерное»?

Запятая ставится между однородными определениями «безмерное» и «торжественное», которые относятся к одному существительному «море».

Оба определения отвечают на вопрос какое?

• Море какое? — безмерное.

• Море какое? — торжественное.

Они характеризуют море с разных сторон, создавая единое описание. Между ними можно вставить союз «и»: «безмерное и торжественное море».

Правило: Между однородными определениями, не соединёнными союзами, ставится запятая.

Поэтому между словами «безмерное» и «торжественное» нужна запятая.

Также запятая после слова «синее» разделяет однородные определения «синее» и «усеянное звездами», относящиеся к существительному «небо». Второе определение выражено причастным оборотом.

Краткие ответы для записи в тетрадь

1. После слова «море» запятая ставится между придаточной и главной частями сложноподчинённого предложения. Придаточная часть присоединяется союзом «когда».

2. После слова «волны» и после слова «берег» запятые ставятся для выделения причастного оборота «взбегавшие на берег», который находится после определяемого слова «волны».

3. После слова «безмерное» запятая ставится между однородными определениями «безмерное» и «торжественное», относящимися к существительному «море».

Эти объяснения можно использовать в школьной работе: в них указаны и правила постановки запятых, и соответствующие грамматические конструкции.