1) Как вы понимаете отмеченную философом уникальную особенность человека выступать субъектом и объектом деятельности? Поясните свою мысль на примерах. 2) Разделяете ли вы мнение философа о человеке как существе «парадоксальном» и «противоречивом»? Свой ответ подкрепите аргументами. 3) Прокомментируйте мысль Н. А. Бердяева о том, что «человек есть принципиальная новизна в природе».
Текст: Философская антропология есть центральная часть философии духа. Она принципиально отличается от научного — биологического, социологического, психологического — изучения человека. И отличие это в том, что философия исследует человека из человека, исследует как принадлежащего к царству духа, наука же исследует человека как принадлежащего к царству природы, т. е. вне человека, как объект... Как существо, принадлежащее к двум мирам и способное себя преодолевать, человек есть существо противоречивое и парадоксальное, совмещающее в себе полярные противоположности. С одинаковым правом можно сказать о человеке, что он существо высокое и низкое, слабое и сильное, свободное и рабье. ... Человек не есть только порождение природного мира и природных процессов, и вместе с тем он живет в природном мире и участвует в природных процессах. Он зависит от природной среды, и вместе с тем он гуманизирует эту среду, вносит в нее принципиально новое начало. Творческий акт человека в природе имеет космогоническое значение и означает новую стадию жизни космической. Человек есть принципиальная новизна в природе. Проблема человека совершенно неразрешима, если его рассматривать из природы и лишь в соотношении с природой. Понять человека можно лишь в его отношении к Богу. Нельзя понять человека из того, что ниже его, понять его можно лишь из того, что выше его.
Ответы на вопрос
1. Человек выступает субъектом деятельности, когда сам ставит цель, выбирает способы её достижения и действует. Например, ученик готовится к контрольной: составляет план, ищет материал, решает задачи. Одновременно человек является объектом деятельности, потому что на него влияют другие люди, общество, воспитание и обстоятельства. Тот же ученик получает знания от учителя, соблюдает школьные правила, прислушивается к оценке своей работы.
2. С мнением философа можно согласиться. В человеке действительно сочетаются противоположные качества. Он способен быть сильным, преодолевать трудности и отвечать за свои поступки, но может испытывать страх и зависеть от чужого мнения. Человек свободен выбирать жизненный путь, однако обязан соблюдать законы и нравственные нормы. Он может создавать произведения искусства, научные открытия и одновременно причинять вред природе или другим людям.
3. Мысль Н. А. Бердяева означает, что человек не только часть природы, но и её преобразователь. Животные в основном приспосабливаются к окружающей среде, а человек создаёт технику, строит города, развивает науку, культуру и искусство. Благодаря разуму, речи, творчеству и нравственному выбору человек вносит в природу нечто новое. При этом его деятельность должна быть ответственной, чтобы преобразование природы не приводило к её разрушению.
Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Обществознание
Последние заданные вопросы в категории Обществознание
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili

