Два ученика изучали условия прорастания семян. Они взяли два семечка подсолнуха. Каждое из семечек положили на влажную салфетку на блюдце. Одно блюдце они поставили на подоконник, а другое — в тёмный шкаф. На подоконнике семечко не проросло, а в шкафу проросло. Ребята сделали вывод, что семена подсолнуха прорастают только в темноте. Какую ошибку совершили ребята при проведении своего опыта?

Ребята ошиблись тем, что в их опыте не был изменён только один фактор (освещённость), а вместе со светом автоматически изменились и другие условия.

Подоконник и тёмный шкаф — это разные среды, которые обычно отличаются не только наличием света, но и:

• температурой (на подоконнике часто холоднее из-за стекла, возможны перепады день/ночь; рядом может быть сквозняк),

• влажностью салфетки (на свету и при более тёплом воздухе салфетка может быстрее подсыхать, а в закрытом шкафу влага держится дольше),

• иногда нагревом от солнца (в солнечный день семечко может перегреться или салфетка быстрее высохнуть).

То есть они фактически сравнили сразу несколько условий, а потом приписали результат только темноте. Правильный вывод можно делать, если:

• сохранять одинаковыми температуру и влажность, меняя только освещённость (например, оба блюдца держать в одном месте, одно накрыть непрозрачным колпаком/коробкой),

• брать не по одному семени, а несколько (повторяемость), потому что одно семечко может оказаться нежизнеспособным.

Главная ошибка: не соблюдён принцип “меняется один фактор”, поэтому вывод «подсолнух прорастает только в темноте» из такого опыта не следует.