(История,6 класс Тема : Формирование средневековых городов.Городское ремесло) Дайте краткую характеристику ученику, подмастерью, мастеру и старшине ремесленного цеха. Мог ли один человек в течение жизни пройти все эти ступени?

Ученик (апprentice)

• Обычно 10–12 (иногда до 14) лет. Жил в доме мастера, помогал по хозяйству, осваивал азы ремесла.

• Денег почти не получал: вместо зарплаты — жильё, еда, одежда, обучение.

• Срок обучения: от 3–4 до 7 лет (зависело от ремесла и устава цеха).

• Подчинён мастеру и его семье, обязан соблюдать дисциплину и тайны мастерской.

Подмастерье (journeyman)

• Уже умеет работать самостоятельно, но своей мастерской не имеет.

• Получает оплату за труд, может менять хозяев, часто отправляется «в странствия» по другим городам, чтобы набраться опыта и узнать новые приёмы.

• Подчиняется цеховым правилам, может работать только у мастера и в пределах норм (в т.ч. по качеству и времени).

• Чтобы стать мастером, должен представить «шедевр» (пробную работу), заручиться рекомендациями и внести взнос.

Мастер

• Полноправный член цеха: имеет собственную мастерскую, инструменты, клеймо, право нанимать подмастерьев и брать учеников.

• Несёт ответственность за качество продукции, соблюдение мер и цен, хранение секретов ремесла.

• Платит взносы в цех, участвует в собраниях, несёт городские повинности.

• Социально уважаем, иногда входит в городской совет (в богатых цехах).

Старшина ремесленного цеха (цехмейстер, староста)

• Избираемый из числа наиболее уважаемых и состоятельных мастеров. Срок — по уставу (часто 1 год, с возможным переизбранием).

• Руководит делами цеха: следит за исполнением устава, распределяет сырьё, контролирует качество и клейма, назначает проверки, штрафует нарушителей.

• Представляет цех перед городскими властями, ведёт казну, организует обучение, благотворительность и оборону (если нужно).

• Может решать споры между мастерами, подмастерьями и учениками.

Мог ли один человек пройти все ступени?
Да. Обычная карьерная лестница шла от ученика к подмастерью и далее к мастеру; наиболее уважаемые мастера избирались старшинами. Но это удавалось не всем: требовались годы обучения и странствий, деньги на взносы и инструменты, успешный «шедевр», хорошая репутация и поддержка цеховых собратьев.