1. Каковы основные признаки текста? 2. Что такое цепная связь, какие у неё есть средства связи? 3. Что такое параллельная связь, какие у неё есть средства связи? 4. Что такое абзац? Какова его роль в тексте? 5. Что такое микротекст и микротема? 6. Чем отличаются друг от друга типы речи? 7. Чем тематический конспект отличается от конспекта? 8. Чем отличается конспект от тезисов? 9. Что такое аннотация и зачем она нужна? 10. В чём особенности написания рецензии?

тематическое единство (все части раскрывают одну тему);

цельность и завершённость (есть коммуникативная цель и достигается итог/вывод);

связность (предложения и абзацы логически и грамматически связаны);

членимость (делится на абзацы, микротексты);

композиция (вступление — основная часть — заключение или иная жанровая схема);

единый речевой план (время, лицо, стиль, терминология).

лексический повтор и повторы с вариациями (синонимы, однокоренные слова, замена гиперонимом/гипонимом);

местоименная замена и указательные слова (он, этот, такой, там, тогда);

служебные слова-связки и вводные конструкции (поэтому, затем, однако, таким образом);

единый видо-временной план глаголов;

эллипсис (пропуск очевидных членов), анафора/катафора.
Пример: «Начался ливень. Он быстро затопил улицы. Это вызвало пробки.»

повтор опорного слова-темы в начале фраз (анафора);

синтаксический параллелизм (одинаковые модели предложений);

однородные ряды, одинаковые формы времени/лица;

сопоставительные союзы (и, а, но — при сопоставлении аспектов одной темы).
Пример: «Город просыпается рано. Город шумит на площадях. Город засыпает поздно.»

структурирует материал и облегчает чтение;

сигнализирует о переходе к новому подтезису/шагу рассуждения;

выполняет композиционные функции (вводный, связующий, кульминационный, выводный абзацы).

Повествование — о событиях во времени: что произошло? Характерны динамика, глаголы совершенного вида, обстоятельства времени и места; композиция: завязка — развитие — кульминация — развязка.

Описание — о признаках и состоянии: какой? каков? Статичность, прилагательные, существительные, глаголы несовершенного вида, детали.

Рассуждение — о причинах и выводах: почему? с какой целью? Тезис — доказательства/аргументы — вывод; логические связки («итак», «следовательно», «во-первых»), абстрактная и терминологическая лексика.
На практике тексты часто смешанные, но доминирующий тип распознаётся по цели.

Обычный конспект фиксирует содержание одного источника (лекции, главы) в порядке изложения автора: план, ключевые мысли, аргументы, примеры.

Тематический конспект собирает материал по одной теме из нескольких источников, систематизирует по аспектам/вопросам, часто с указанием источников и сопоставлением позиций.

Конспект — развернутая, последовательная запись содержания: ход мысли, доказательства, иллюстрации, переходы.

Тезисы — предельно краткие формулировки основных положений (тезисов) без доказательств и подробностей; это «скелет» идей, пункты для запоминания или доклада.

краткая характеристика объекта (выходные данные, жанр, тема) и очень сжатое содержание;

анализ по критериям (актуальность, новизна, аргументация/композиция, стиль и язык, достоверность фактов, место в контексте, для художественного — образы, сюжет, композиция, для научного — метод, доказательность);

аргументированная оценка с опорой на примеры/цитаты (корректные по объёму), сопоставления;

уместная терминология, логичные переходы, взвешенность: плюсы и минусы;

заключение с чётким выводом/рекомендацией целевой аудитории;

этичность: критика идей и формы, без перехода на личности, без спойлеров сверх необходимого.