Найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных.Иногда то, что ей кажется абсолютно ясным и правильным, к школьной Венькиной жизни абсолютно неприменимо. Например, мама заставляет его ходить в школу в пиджаке. В сентябре на общешкольном собрании директор предложила родителям приобрести сыновьям пиджаки. Дескать, школьная форма сейчас не обязательна, а пиджаки будут мальчиков дисциплинировать и настраивать на серьёзный лад. Мама на следующий же день потащила Веньку в магазин, где они купили обалденный, как ему тогда в горячке показалось, бежевый пиджак, в котором бросалась в глаза тонкая коричневая клетка. «Как денди лондонский…» – радостно приговаривала мама, оглядывая Веньку.Он себе тоже очень нравился в пиджаке, но только до тех пор, пока не пришёл в школу!

Сложное предложение с последовательным подчинением придаточных — вот это:

«Мама на следующий же день потащила Веньку в магазин, где они купили обалденный, как ему тогда в горячке показалось, бежевый пиджак, в котором бросалась в глаза тонкая коричневая клетка.»

Почему здесь именно последовательное подчинение:

• Главная часть: «Мама … потащила Веньку в магазин».

• К ней присоединяется придаточное места «где они купили … пиджак» (1).

• Внутри этого придаточного (1) есть ещё два придаточных, зависящих уже не от главной, а от придаточного (1), то есть подчинённых последовательно:

  • «как ему тогда в горячке показалось» — относится к определению «обалденный» внутри придаточного (1);

  • «в котором бросалась в глаза тонкая коричневая клетка» — определительное к слову «пиджак», упомянутому в придаточном (1).

Схема: [Гл], где… (1), как… (2), в котором… (3); при этом (2) и (3) подчинены придаточному (1), что и образует последовательное подчинение.