1. Выпишите из текста слова, соответствующие морфемным моделям -н- и -ист-. Какой частью речи являются эти слова? Определите, в каких грамматических формах они употреблены. 2. Трава просила дождика. Даже берёзы и рябины стояли сонные в окружавшей их знойной истоме. Из хвойного леса несло тяжёлым смолистым запахом, кружившим голову. Небо было чисто, и только на западе, над кривой линией гор, ярко блистала гряда пушистых облаков, точно свод небесный был обложен волнами белоснежного дорогого меха... Дорога вилась пыльной лентой по холмистой местности, огибая гряды лесистых горок, которые тянулись к востоку, где неправильной глыбой синел Рассыпной Камень. (Д. Мамин-Сибиряк) 2. Составьте и запишите предложения по данным схемам, объясните постановку знаков препинания. 1) [ ], и [ ]. 2) [ ] — и [ ] —. 3. Запишите текст под диктовку. Затем проверьте и оцените свою работу.

1. Слова с суффиксом \(\text{-н-}\): сонные, знойной, хвойного, пыльной, белоснежного, неправильной. Это имена прилагательные.

• сонные — множественное число, именительный падеж;
• знойной, пыльной, неправильной — единственное число, женский род, творительный падеж;
• хвойного, белоснежного — единственное число, мужской род, родительный падеж.

Слова с суффиксом \(\text{-ист-}\): смолистым, пушистых, холмистой, лесистых. Это имена прилагательные.

• смолистым — единственное число, мужской род, творительный падеж;
• пушистых, лесистых — множественное число, родительный падеж;
• холмистой — единственное число, женский род, предложный падеж.

2. По схемам можно составить такие предложения.

1) Солнце скрылось за тучами, и начался дождь. Запятая ставится между частями сложносочинённого предложения.

2) Я сделал шаг — и вдруг услышал громкий звонок. Тире перед союзом и передаёт быструю смену событий.

3. После диктанта нужно проверить написание слов, знаки препинания и заглавные буквы. Затем исправить ошибки и оценить работу по их количеству.

0 0 Пожаловаться