Тихая и тёплая заря занималась над землёй. На краю неба ещё догорали звёзды. На опушке девочка остановилась. Что это звенит в лесу, будто кто-то осторожно перебирает колокольчики? Варюша нагнулась, прислушалась и всплеснула руками. Голубовато-белые подснежники качались, кивали заре. Каждый цветок позванивал, будто в нём сидел маленький жук и бил лапкой по серебряной паутине. На верхушке сосны ударил дятел. Тотчас высоко на берёзовых ветвях в золотом свете зари запела иволга.

Этот отрывок — описание весеннего утра, когда природа просыпается. Автор передаёт атмосферу тишины, тепла и волшебства пробуждения земли. Заря только начинает подниматься, звёзды ещё не совсем погасли — это момент перехода от ночи к дню.

Главная героиня — девочка Варюша. Она остановилась на опушке леса, поражённая необычным звуком — будто кто-то перебирает колокольчики. Этот звук оказывается исходящим от подснежников, которые «звенят» на ветру. Такое описание — пример художественного приёма олицетворения: цветы «качаются», «кивают», «позванивают», как будто живые.

Автор создаёт ощущение сказочности и одушевлённости природы: кажется, что даже самый маленький цветок участвует в общем весеннем пробуждении. В конце описания появляются звуки леса — дятел стучит по дереву, иволга поёт на ветвях. Всё это усиливает чувство гармонии и жизни, царящей вокруг.

Таким образом, в тексте передано очарование раннего утра, чистота и красота весенней природы, увиденной глазами ребёнка, способного замечать чудо в простых вещах.